Fritid Dynamization Course Monitor: SSCB0209 Dynamization of Children's and Youth Education Time Activity + Leisure and Free Time Monitor (dobbelt grad med 5 ECTS -kreditter)

I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter antyder fantasien og bidrager til personlig vækst. På trods af dette og i mange år har skolen næsten udelukkende fokuseret på undervisningen i andre læseplaner. Fritidsuddannelse bør indføres i daglig praksis, derfor ønsker dette kursus at tilbyde lærere og lærere de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter på dette område. Gennem dette kursus vil vores studerende også være i stand til at erhverve de nødvendige kompetencer til at organisere, give energi og evaluere børn og ungdomsuddannelsesaktiviteter, der eksplicit påvirker værdier uddannelse og imødekomme de grundlæggende mål for sikkerhed og risikoforebyggelse.

- Tilpas projektet til de aktuelle implikationer, som fritid har, og analysere mangfoldighed, sociale og kulturelle ændringer for at etablere interventionskonteksten. - Opret transmission og generering af værdier i uddannelsestid som et socialiserings- og socialt deltagelsesværktøj til handling inden for rammerne af projektet. - Bestem de referencerammer, der placerer interventionen i sammenhæng med at handle for at karakterisere uddannelsestidsprojektet. - Organiser børns og ungdommelige uddannelsesmæssige tidsaktiviteter på en deltagende måde i betragtning af handlingsrammen for at tilpasse sig den. - Udvikl fri tidsuddannelsesaktiviteter som planlagt for at sikre overholdelse af målene. - Fremme sunde livsstilsvaner, der afspejler dem i deres arbejde for at fremme ændringer i deltagende menneskers liv. - Identificer de aspekter, der kendetegner børn og ungdomsudvikling, der gælder for fritid for at tilpasse aktiviteterne til de mennesker, der deltager i dem. - Vælg indhold og interventionsstrategier baseret på mangfoldigheden af mennesker og grupper. - Anvend gruppeteknikker i fritid til barndom og ungdomsaktiviteter. - Anvend animations-, ekspressions- og kreativitetsteknikker ved at kombinere dem med hinanden, baseret på et center for interesse eller animationsakse, rettet mod organiseringen af aktiviteter. - Anvend animations-, ekspressions- og kreativitetsteknikker i udviklingen af fritidsaktiviteter. - Karakteriser og organiser spillet ved at identificere de aspekter, der definerer deres pædagogik og skelne det fra andre interventionsformer. - Brug det naturlige miljø og oplevelse som en uddannelsesressource i fritidsaktiviteter. - Opret grundlæggende sikkerhedsbetingelser for udvikling af aktiviteter i fritid. - Bestem plejeteknikker i tilfælde af nødsituation, der er opmærksom på graden af ansvar, der svarer til skærmen. - Giv forskellige værktøjer til udvikling af fritid og fritidsaktiviteter: socio -kulturelle, sports- og udendørs aktiviteter, der tager højde for det miljø, hvor de projiceres, urbane og i naturen. - Kend metodikken, der ligger til grund for planlægningen og anvendelsen af de forskellige aktiviteter, der skal programmeres, især at arbejde definitionen af specifikke mål, koordinering og organisering af arbejde og overvågning af aktiviteter. - Kend funktionerne og de vigtigste egenskaber, der definerer profilen for fritiden og fritidsmonitoren, og genkender påvirkningen af fritid og fritidsaktiviteter inden for uddannelsesområdet.

Dette kursus giver dig mulighed for at berige viden i ledelsen af rekreative og uddannelsesmæssige aktiviteter, og derfor er komplementær og genanvendelse af uddannelse hovedsageligt rettet mod fagfolk, studerende og kandidater i dette professionelle område, der er interesseret i at udvide eller opdatere deres viden om udvikling af fritid og fritidsaktiviteter. Det handler ikke om at muliggøre uddannelse til professionel praksis.

Dette kursus forbereder dig til at styre studerendes fritid ved at anvende konfliktløsning, kommunikations- og gruppedynamiseringsteknikker fra et psykoeducerende og rekreativt perspektiv. Derudover justeres den nuværende uddannelse til uddannelsesrejseplanen for SSCB0209 Professional Certificate of Free og Youth efterlod uddannelsesaktiviteter, der certificerer at have overvundet de forskellige konkurrencernes enheder i det inkluderet, og er rettet mod at akkreditering af de faglige kompetencer, der er erhvervet gennem arbejdserfaring og af de ikke -formelle træning af selve Labour (Royal Decret 659/2023, den 18. juli, der udvikler styringen af det professionelle træningssystem og etablerer en permanent procedure til akkreditering af faglige kompetencer erhvervet af arbejdserfaring eller ikke -formel uddannelse). Gyldigt at arbejde i sommerlejre, når det tilsvarende certifikat for professionalisme er opnået gennem akkreditering af faglige kompetencer.

Denne uddannelse er rettet mod undervisere og fagfolk fra det sociokulturelle felt, der er interesseret i at udvide deres viden og færdigheder. Det er en uddannelse, der ikke muliggør professionel praksis, som har en skalering af universitetsgrader arbejdsposer, modsætninger osv. At være en fremragende mulighed for kontinuerlig træning. Deltagerne fordyber sig i spørgsmål fra monitorens rolle og pædagogikken fra fritid til animationsteknikker, organisering af aktiviteter og førstehjælp. Det er en fantastisk mulighed for at berige arbejdsprofilen og forbedre kvaliteten af interventioner i fritid.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.