Kognitiv, sensorisk og psykomotorisk udviklingsekspertkursus for mennesker med handicap (dobbelt grad med 5 ECTS -kreditter)

Dette ekspertforløb inden for kognitiv, sensorisk og psykomotorisk udvikling for mennesker med handicap tilbyder specialuddannelse i denne sag. Vi må vide, at det i barndommen vil være afgørende at vide grundigt behovene og forpligtelserne for de små til at tilbyde dem en uddannelse og en række uundværlige værdier for en korrekt fysisk og følelsesmæssig udvikling. Dette ekspertforløb inden for kognitiv, sensorisk og psykomotorisk udvikling for mennesker med handicap giver den studerende den nødvendige viden til at kunne definere, sekvensere og evaluere læring, fortolke dem i forbindelse med børns udvikling fra nul til seks år.

- Identificer børns individuelle kapacitet under henvisning til udviklingsstadierne. - Identificer og sekventering af denne læring, der favoriserer kognitiv, sensorisk og motorisk udvikling. - Planlæg den midlertidige organisering af institutionen, der verificerer dens tilpasning til modtagers egenskaber og øjeblikke. - Analyser, uddyber og anvend evalueringsinstrumenter og teknikker, der tillader deres tilpasning til forskellige aldre og kontekster. - Definer og anvend teknikker og procedurer til at vurdere indlæring af børn, kontrollere de udviklede færdigheder og de opnåede resultater. - Definer specifikke handlinger for drenge og piger med særlige/specifikke uddannelsesmæssige behov. - Vurder udforskningen af objekternes sensoriske egenskaber som et middel til at favorisere børns udvikling. - Vurder psykomotorisk uddannelse som et behov for udforskning af mennesket for at opnå viden om mig selv og dets miljø og at placere uddannelsesmæssig intervention. - Opret træningsprogrammer i grundlæggende kognitive strategier og teknologisk læsefærdighed baseret på overvejelsen af modtagers behov, anerkende og forklare, hvordan man udfører det som et tværfagligt team. - Anvend træningsteknikker i grundlæggende kognitive strategier for mennesker med handicap i overensstemmelse med et planlagt program og i samarbejde med fagfolk på højere niveau. - Vurder de fordele, de bringer til den person med handicap, brugen af nye teknologier, der foreslår sensibilisering og styringssessioner af disse, som styrker og forbedrer deres motivation for dem.

Den udvikler sin faglige aktivitet på vegne af andre inden for den offentlige og private sfære i samarbejde med det tværfaglige team, hvor det indsættes, inden for design, udførelse og evaluering af sociouddannelsesprojekter, udvikling af akkompagnement, fritid og fritidsforanstalt af personlig autonomi og fremme af personlig autonomi. Social inkludering af mennesker med handicap.

Dette ekspertforløb inden for kognitiv, sensorisk og psykomotorisk udvikling for mennesker med handicap tilbyder specialuddannelse i denne sag. Vi må vide, at det i barndommen vil være afgørende at vide grundigt behovene og forpligtelserne for de små til at tilbyde dem en uddannelse og en række uundværlige værdier for en korrekt fysisk og følelsesmæssig udvikling. Dette ekspertforløb inden for kognitiv, sensorisk og psykomotorisk udvikling for mennesker med handicap giver den studerende den nødvendige viden til at kunne definere, sekvensere og evaluere læring, fortolke dem i forbindelse med børns udvikling fra nul til seks år.

Det nuværende ekspertforløb inden for kognitiv, sensorisk og psykomotorisk udvikling for mennesker med handicap er rettet mod alle disse lærere inden for tidlig uddannelse, grundskoleuddannelse, lærere på gymnasiet, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsfeltet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.