Kursus i didaktisk intervention og pædagogik i grundskoleuddannelse + universitetsgrad af mangfoldighed opmærksomhed i uddannelsescentre (dobbeltgrad + 15 ects kreditter)

Inden for uddannelse er det nødvendigt at kende de forskellige didaktiske metoder og det indhold, der skal undervises i grundskoleuddannelsen. Med dette universitetsforløb med didaktisk og pædagogisk intervention i grundskoleuddannelse + universitetsforløb for mangfoldigheds opmærksomhed i uddannelsescentre er det beregnet til at give den nødvendige viden til den didaktiske og pædagogiske indgriben i grundskoleuddannelse, ud over at kende teknikkerne til at imødekomme de generelle og specifikke behov for alle studerende under en ordning med opmærksomhed på mangfoldighed i niveauet for centrum, klasselokale og studerende.

- Lav en teoretisk tilgang til begrebet opmærksomhed på mangfoldighed og den måde, hvorpå du arbejder i klasseværelset. - Kend og identificer særlige uddannelsesbehov baseret på studerendes egenskaber. - Erhverv viden om de vigtigste forebyggende foranstaltninger og programmer, der er relateret til opmærksomhed på mangfoldighed. - Kend de forskellige tekniske og metodologiske ressourcer, der bruges til anvendelse af forebyggelses- og interventionsprogrammer. - Kend konceptet med didaktik og metodikken for undervisnings-læring. - Udfør tilstrækkelig didaktisk planlægning afhængigt af studerendes behov. - Analyser læseplanen, dets indhold og dets mål, grunduddannelse. - Identificer de forskellige uddannelsesmæssige svar afhængigt af studerendes behov. - Undersøg didaktikerne for emner og indhold, der er undervist i grundskoleuddannelse.

- Lav en teoretisk tilgang til begrebet opmærksomhed på mangfoldighed og den måde, hvorpå du arbejder i klasseværelset. - Kend og identificer særlige uddannelsesbehov baseret på studerendes egenskaber. - Erhverv viden om de vigtigste forebyggende foranstaltninger og programmer, der er relateret til opmærksomhed på mangfoldighed. - Kend de forskellige tekniske og metodologiske ressourcer, der bruges til anvendelse af forebyggelses- og interventionsprogrammer. - Kend konceptet med didaktik og metodikken for undervisnings-læring. - Udfør tilstrækkelig didaktisk planlægning afhængigt af studerendes behov. - Analyser læseplanen, dets indhold og dets mål, grunduddannelse. - Identificer de forskellige uddannelsesmæssige svar afhængigt af studerendes behov. - Undersøg didaktikerne for emner og indhold, der er undervist i grundskoleuddannelse.

Inden for uddannelse er det nødvendigt at kende de forskellige didaktiske metoder og det indhold, der skal undervises i grundskoleuddannelsen. Med dette universitetskursus med didaktisk og pædagogisk intervention i grunduddannelse + universitetsforløb for mangfoldigheds opmærksomhed i uddannelsescentre er det beregnet til at give den nødvendige viden til den didaktiske og pædagogiske indgriben i grundskoleuddannelse, ud over at kende teknikkerne til at imødekomme de generelle og specifikke behov for alle studerende under en ordning med opmærksomhed på mangfoldighed i niveauet for centrum, klasselokalet og studerende.

Universitetsforløbet for didaktisk og pædagogisk intervention i grundskoleuddannelse + universitetsforløb for mangfoldigheds opmærksomhed i uddannelsescentre er rettet mod alle fagfolk inden for uddannelsesområdet, der er interesseret i at vejlede deres fremtidige arbejde i grunduddannelsessektoren, opdatere deres faglige viden og er også rettet mod alle dem, der er interesseret i at få viden relateret til opmærksomhed til mangfoldighed i uddannelse.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.