Kursus i didaktisk og pædagogisk intervention i grundskoleuddannelse + universitetsgrad af didaktik ved uddannelse i den tidlige barndom (dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter)

Inden for uddannelse er det nødvendigt at kende de forskellige didaktiske metoder og det indhold, der skal undervises i grundskoleuddannelsen. Med dette universitetskursus med didaktisk og pædagogisk intervention i grunduddannelse + universitetskursus for didaktik af uddannelse i den tidlige barndom er det beregnet til at give den nødvendige viden til den didaktiske og pædagogiske indgriben i grundskoleuddannelsen ud over at lære den nødvendige viden og værktøjer til analyse, design og udvikling af undervisning i at lette en korrekt undervisning i læreren, der får denne store mængde af viden, færdigheder og færdigheder til at udføre i denne fase.

- Kend konceptet med didaktik og metodikken for undervisnings-læring. - Udfør tilstrækkelig didaktisk planlægning afhængigt af studerendes behov. - Analizar el Currículum, Sus Contenidos y Sus objetivos, de Educación Primaria. - Identificar las diferentes respuestas Educativas en función de las necesidades del alumnado. - estudiar la didáctica de las asignaturas y contenidos que se forladt en peedación primaria. - Kend fremkomst, læseplanprogrammering og de vigtigste pædagogiske bidrag i scenen med uddannelse i den tidlige barndom. -Pre de forskellige faser af barnets udvikling i fasen af den tidlige barndom. - Kend barnets vigtigste sprogforstyrrelser i barndomsuddannelsesstadiet. - Forstå vigtigheden af koncepter som mad, hvile og sexundervisning i barndomsuddannelsesstadiet. - Erhverv viden, færdigheder og færdigheder til at overføre den studerende en korrekt undervisning.

- Kend konceptet med didaktik og metodikken for undervisnings-læring. - Udfør tilstrækkelig didaktisk planlægning afhængigt af studerendes behov. - Analyser læseplanen, dets indhold og dets mål, grunduddannelse. - Identificer de forskellige uddannelsesmæssige svar afhængigt af studerendes behov. - Undersøg didaktikerne for emner og indhold, der er undervist i grundskoleuddannelse. - Kend fremkomst, læseplanprogrammering og de vigtigste pædagogiske bidrag i scenen med uddannelse i den tidlige barndom. -Pre de forskellige faser af barnets udvikling i fasen af den tidlige barndom. - Kend barnets vigtigste sprogforstyrrelser i barndomsuddannelsesstadiet. - Forstå vigtigheden af koncepter som mad, hvile og sexundervisning i barndomsuddannelsesstadiet. - Erhverv viden, færdigheder og færdigheder til at overføre den studerende en korrekt undervisning.

Inden for uddannelse er det nødvendigt at kende de forskellige didaktiske metoder og det indhold, der skal undervises i grundskoleuddannelsen. Med dette universitetskursus med didaktisk og pædagogisk intervention i grunduddannelse + universitetskursus for didaktik af uddannelse i den tidlige barndom er det beregnet til at give den nødvendige viden til den didaktiske og pædagogiske indgriben i grundskoleuddannelsen ud over at lære den nødvendige viden og værktøjer til analyse, design og udvikling af undervisning i at lette en korrekt undervisning i læreren, der får denne store mængde af viden, færdigheder og færdigheder til at udføre i denne fase.

Dette universitetsforløb for didaktisk og pædagogisk intervention i grundskoleuddannelse + universitetskursus for didaktik for uddannelse i den tidlige barndom er rettet mod alle fagfolk inden for uddannelsesområdet, der er interesseret i at vejlede deres fremtidige arbejde i grunduddannelsessektoren, opdatere deres faglige viden og er også rettet mod alle dem, der er interesseret i at erhverve viden relateret til didaktikken i den tidlige barndomsuddannelse.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.