Kursus MF1031_3 Ekspression og kommunikation

Inden for sociokulturelle tjenester og samfundstjenester er det nødvendigt at kende de forskellige områder inden for didaktikerne i den tidlige barndomsuddannelse. Således er dette kursus beregnet til at bidrage med den nødvendige viden til at udvikle barnets udtryksfulde og kommunikative ressourcer som et middel til personlig og social vækst.

- Karakteriserer den udtryksfulde og kommunikative udvikling af børn fra nul til seks år til at bruge dem til realisering af projekter eller programmer for spædbørnsuddannelse og i tilpasning til individuelle egenskaber. - Bestem strategier og aktiviteter for at favorisere udviklingen af mundtligt sprog. - Definer kriterier og ressourcer for at udvikle adgang til musikalsk sprog. - Evaluer brugen af forskellige typer sprog: matematisk, kropslig, plastisk, audiovisuel logik, der specificerer forslag til uddannelsesmæssig brug til udvikling af børn. - Definer kriterier og ressourcer til støtte for udforskning af skriftsprog af børn.

Det udvikler sin aktivitet i virksomheder eller institutioner såsom: Børneskoler, uddannelsescentre, børnefritidscenter, skolebedrifter, beskyttede mindreårige centre, hospitalsklasser, legebiblioteker, biblioteker. Dets aktivitet er placeret i områder med design, programmering, udvikling og evaluering af undervisnings-læringsaktiviteter og formelle og ikke-formelle uddannelsesaktiviteter. Det ligger grundlæggende inden for programmerings-, organisations-, udviklings- og evalueringsfunktionerne i de forskellige interventionsforslag. Dens aktivitet reguleres af uddannelsesadministrationen.

Denne formation justeres til uddannelsestrigen til MF1031_3_3 kommunikationstræning, der certificerer at have overvundet de forskellige konkurrencenheder inkluderet, og er rettet mod akkrediteringen af de faglige kompetencer, der er erhvervet gennem arbejdserfaringen og de ikke -formelle uddannelser, som vil vælge at opnå det tilsvarende certifikat for professionalisme gennem de respektive opkald, der offentliggøres af de forskellige samfund. Autonome, såvel som arbejdsministeriet (Royal Decret 659/2023, den 18. juli, der udvikler ledelsen af det professionelle træningssystem og fastlægger en permanent procedure til akkreditering af faglige kompetencer erhvervet af arbejdserfaring eller ikke -formel uddannelse).

Dette kursus er rettet mod fagfolkene i verden af sociokulturelle tjenester og samfundet, specifikt inden for uddannelse i den tidlige barndom, og til alle dem, der er interesseret i at erhverve viden relateret til sociale færdigheder og revitalisering af grupper.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.