Master barndom og ungdom: Mester i socialpolitikker for børn og ungdomsgrad + universitetsgrad

Udviklingen og implementeringen af sociale politikker, der er orienteret mod barndom og ungdom, sigter mod at garantere den korrekte udvikling af mindreårige, hvilket skaber særlig vægt på uddannelsesområdet, social udstødelse eller social uddannelse og for sundhed. For at lette implementeringen af disse politikker kræves en række viden relateret til både omfanget og design, implementering og styring af sociale projekter. Gennem den nuværende mester i barndom og ungdom tilbydes studerende at gennemføre disse særlige foranstaltninger til udviklingen af landets fremtid.

- Erhverv en teknisk og tværfaglig forberedelse. - Kvalificer sig til udøvelse af professionel aktivitet inden for samfundstjenester og afhængige grupper. - Opret og administrer samfundsudbydere og afhængige grupper. - Forbered sociale interventionsplaner i visse grupper med risiko for udelukkelse. - Udfør lokale udviklingsplaner og beskæftigelse og selvindretning af selvbearbejdning. - Design strategier for social bistand til afhængige eller socioøkonomiske behov. - Erhverv grundlæggende viden om socialt arbejde og dets forhold til barndom og ungdom. - Giv en oversigt over de behov, som mindreårige kan præsentere, såvel som deres sociale indgriben. - Assimilere modellerne for intervention og forebyggelse af de sociale risici for mindreårige. - Kend funktionerne i socialt arbejde inden for uddannelsesområdet og de konsekvenser, det kan have på mindreårige. - Analyser de forskellige typer eksklusive risici, der findes for mindreårige. - Erhverv de juridiske følger, som kriminalitet har i mindreårige. - Kend de grundlæggende principper for projektledelse såvel som dets betydning. - Uddyb de sociale projekter, deres design og uddybning - Skelne de forskellige faser i den sociale projektstyringsproces - Koordinere sociale interventionsprojekter - Kend forebyggende, deltagelse og frivillige programmer - fastlæg, hvad projektteamet og dets teknikker består af at forbedre det. - Skelne lederskabets funktion i teamet - Erhverv tilstrækkelige tekniske og terapeutiske færdigheder, som enhver psykolog har brug for for tilstrækkelig udvikling af professionel, effektiv og ansvarlig praksis. - Erhverv grundlæggende psykologiske forestillinger. - Kend psykologiske behandlinger. - Fremgangsmåde psykopatologier i barndom og ungdom. - adresserer problemer som fremtrædende i disse aldre som indlæringsforstyrrelser. - Ved, hvordan man opnår ordentlig udvikling i barndommen og ungdomsårene med teknikker til denne funktion. - Kend typer af spørgsmål i det diagnostiske interview med børn og unge. - Lær vanskelighederne og anbefalinger om opmærksomhedsunderskud med hyperaktivitet. - Kend evalueringsprotokollen i udfordrende negative lidelser. - Lær de diagnostiske kriterier, der skal evalueres inden for generaliseret angstlidelse. - Kend de to typer fobier, der findes.

Socialt arbejde, sociocomunity -tjenester, overgreb mod børn, specialiserede sociale tjenester, ungdomsretlige, skolens omfang, social projektledelse, psykologi osv.

Gennem den nuværende mester i barndom og ungdom kan du udvikle den passende faglige viden og kompetencer til at udføre design, implementering og styring af sociale projekter inden for socialpolitikker i barndom og ungdom. Til dette vil der blive lagt særlig opmærksomhed på de grundlæggende psykologiske forestillinger og specialiteterne i metodikken for socialt arbejde med denne gruppe.

Udviklingen og implementeringen af ​​sociale politikker, der er orienteret mod barndom og ungdom, sigter mod at garantere den korrekte udvikling af mindreårige, hvilket skaber særlig vægt på uddannelsesområdet, social udstødelse eller social uddannelse og for sundhed. For at lette implementeringen af ​​disse politikker kræves en række viden relateret til både omfanget og design, implementering og styring af sociale projekter. Gennem den nuværende mester i barndom og ungdom tilbydes studerende at gennemføre disse særlige foranstaltninger til udviklingen af ​​landets fremtid.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.