Master i IKT og nye undervisningsmetoder + 20 ECTS -kreditter

De nye informations- og kommunikationsteknologier er til stede i de forskellige sammenhænge i samfundet. Den uddannelsesmæssige kontekst er ikke fremmed for denne indflydelse, der får nye udfordringer til at opstå med vores studerende, i vores undervisningspraksis, såvel som pålægger en ny form for undervisning: integration af teknologiske ressourcer, applikationer og nye kommunikationsplatforme i vores klasseværelser. Hvis du arbejder i uddannelsessektoren eller ønsker at dedikere dig selv til det og vil vide de nye teknologier, der anvendes til dette område, dannes IMEM med denne mester, som du vil erhverve den nødvendige viden til styring og behandling af disse ikt både i dit almindelige klasseværelse og på midterste niveau.

- Analyser de egenskaber, der definerer god praksis i brugen af ikt såvel som de vigtigste modeller for brug. - Kend involveringen i undervisningen og det på 2.0 skolebiblioteket såvel som dets forhold til Web 2.0 - Lær at designe og bruge WebQuest som en didaktisk ressource. - Administrer et Virtual Classroom i Moodle samt skab attraktive og dynamiske virtuelle arbejdsrum - Kend kommunikationsnetværk.

Udvikle dit undervisningsarbejde inden for nye informations- og kommunikationsteknologier i barndom, grundskoler og gymnasier, der afholdes med offentlige eller private fonde. Rådgivere i uddannelsescentre takket være den viden, der er erhvervet med mesteren i IKT -ressourcer i uddannelse.

Denne master sigter mod at give den studerende den teoretiske og praktiske træning, der er nødvendig, så han kan styre ikt på sin skole, samt gøre brug af nye teknologier som en didaktisk ressource, der letter læring af studerende, mens de gentager dem til at formidle den undervisningspræstation, der udføres. Læreren vil kende faserne af transformationsprocessen mod et "læringsfællesskab".

Målrettet mod uddannelsesfolk, der ønsker at erhverve viden om nye teknologier, samt at være ajour med styringen af teknologiske applikationer og Web 2.0 for at give en uddannelsesanvendelse og formidling af den undervisningsaktivitet, der udføres inden for sin skole.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.