Master i innovation inden for social og uddannelsesmæssig intervention

Med mestring inden for innovation inden for social og uddannelsesmæssig intervention vil den studerende erhverve den nødvendige viden i både social og uddannelsesmæssig intervention. Samfundet ændrer sig, og som en konsekvens har de forskellige grupper brug for visse og konkrete hjælp. Hovedmålet med sociale interventioner er at undgå forskelsbehandling, ulighed eller social udstødelse. For at gøre dette uddybes sociale planer eller programmer, der tjener til omfattende at deltage i disse grupper. På den anden side lærer vi at betjene studerende med specifikke uddannelsesstøtte (ACNA) behov, som har brug for specifik opmærksomhed på det, der tilbydes i det almindelige uddannelsessystem, med det mål, at studerende når deres maksimale potentiale. Den studerende vil i slutningen af træningen være i stand til at planlægge interventioner til det. Den nødvendige viden til at imødekomme mangfoldighed i uddannelsescentre vil også blive erhvervet.

- Kend den sociale virkelighed og de forskellige sociale gruppers egenskaber og behov. - Lær at designe og udvikle sociale planer, projekter og programmer. - Kend begrebet handicap og studerende med specifikke uddannelsesmæssige støttebehov (NEAE) - Lær at skelne forskellige studerende, der præsenterer specifikke uddannelsesstøttebehov. - Lær at udføre detektion og efterfølgende indgriben i studerende med specifikke uddannelsesmæssige støttebehov. - Kend værktøjerne til intervention. - Forstå og forstå, hvordan koordinering mellem fagfolk i undervisningsteamet forekommer. - Kend begrebet opmærksomhed på mangfoldighed og studerende med særlige uddannelsesmæssige behov. - Udfør detektering af særlige uddannelsesbehov og interventionsprogrammer.

De forskellige professionelle udflugter, som denne kandidatgrad i innovation kan tilbyde dig i social og uddannelsesmæssig intervention, vil være som et socialt socialt felt, der griber ind i forskellige sociale områder eller inden for uddannelsesmæssig indgriben, inden for børnecentre, primær, specialundervisning og tidlig pleje.

Med mestring inden for innovation inden for social og uddannelsesmæssig intervention vil den studerende erhverve den nødvendige viden i både social og uddannelsesmæssig intervention. Samfundet ændrer sig, og som en konsekvens har de forskellige grupper brug for visse og konkrete hjælp. Hovedmålet med sociale interventioner er at undgå forskelsbehandling, ulighed eller social udstødelse. For at gøre dette uddybes sociale planer eller programmer, der tjener til omfattende at deltage i disse grupper. På den anden side lærer vi at betjene studerende med specifikke uddannelsesstøtte (ACNA) behov, som har brug for specifik opmærksomhed på det, der tilbydes i det almindelige uddannelsessystem, med det mål, at studerende når deres maksimale potentiale. Den studerende vil i slutningen af træningen være i stand til at planlægge interventioner til det. Den nødvendige viden til at imødekomme mangfoldighed i uddannelsescentre vil også blive erhvervet.

Mesterskabet inden for innovation inden for social og uddannelsesmæssig intervention er rettet mod universitetsuddannede, der ønsker at fortsætte med at uddanne eller erhverve opdateret viden inden for social og uddannelsesmæssig intervention.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.