Master i kognitiv stimulering: Europæisk mester i kognitiv, sensorisk og intellektuel stimulering i uddannelse (flere titulation 25 ECTS)

Betydningen af god kognitiv, sensorisk og intellektuel stimulering går ud over at være et simpelt uddannelsesværktøj til studerende med behov, det er en kontrolleret stimulativ terapi, hvis mål er integrationen af sanserne og forbedring af livskvaliteten hos alle disse mennesker med et underskud eller et behov. Denne online kandidatgrad i kognitiv, sensorisk og intellektuel stimulering i uddannelse tilbyder specialuddannelse i aspekter såsom multisensorisk stimulering, kognitiv udvikling i barndommen, tidlig pleje, uddannelsesneuropsykologi, høj kapacitet og sociouddannelsespsykomotoriske færdigheder.

De mål, der skal nås med realiseringen af denne mester i tidlig stimulering, er følgende: - Lær værktøjerne til at forstå og stimulere vækst. - Identificer børns individuelle kapacitet under henvisning til udviklingsstadierne. - Identificer og sekventering af denne læring, der favoriserer kognitiv, sensorisk og motorisk udvikling. - Planlæg den midlertidige organisering af institutionen, der verificerer dens tilpasning til modtagers egenskaber og øjeblikke. - Kend omfanget, målpopulationen og de vigtigste teoretiske modeller i tidlig pleje. - Berig og opdater de neurovidenskabsmetoder, der anvendes i klasseværelset for at optimere skolepræstation. - Deltagelse i børn med høj kapacitet psykoeducational. - Lær strategier for at udføre en god psykomotorisk sociouddannelsesintervention.

Med realiseringen af denne kandidatgrad i tidlig stimulering kan du arbejde i skoler. Specialiser sig i specialundervisningsklasser og tidlige plejecentre. O Udvikl din arbejdsaktivitet i planteskoler.

Denne mester i tidlig stimulering forbereder dig til at lære værktøjerne til at forstå og stimulere vækst. Det vil hjælpe dig med at kende de væsentlige mål for kognitive, sensoriske og intellektuelle stimulering og dens anvendelse.

Mesteren i tidlig stimulering er rettet mod alle disse mennesker (studerende, fagfolk) relateret og involveret i følgende videnområder: psykologi, psykopedagogik, pædagogik, samfundsvidenskab, undervisning inden for deres specialiteter, social uddannelse, logopedia, medicin og ergoterapi. Også til alle de fagfolk, der ønsker at erhverve specifik uddannelse i kognitiv, sensorisk og intellektuel stimulering i uddannelsen.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.