Master i indlæringsvanskeligheder: Master i indlæringsvanskeligheder + 5 universitetskreditter

Udtrykket indlæringsvanskeligheder bruges til at henvise til en gruppe problemer i forbindelse med skolemiljøet. I de senere år er de blevet et af de mest almindelige problemer i vores uddannelsessystem under forudsætning af en stigning i skolesvigt. En sektor, hvor fagfolk inden for uddannelsesområdet kan finde en heterogene studerende med meget forskellige indlæringsvanskeligheder. Master's grad i indlæringsvanskeligheder vil bidrage med den nødvendige viden til at håndtere de nødvendige handlinger i denne type problem. Tilvejebringelse af komplementær uddannelse til fagfolk fra uddannelsesområdet, ledet til at opnå de studerendes mål inden for rammerne af en inkluderende uddannelse.

- At imødekomme behovene i klasselokalet, der garanterer en uddannelsesmæssig reaktion, der imødekommer mangfoldigheden og fremmer udviklingen af studerende. - Identificer den studerende med vanskeligheder i de forskellige læringsområder og udvikle specifikke interventionsprogrammer. - Vælg instrumenter til diagnostisk evaluering og tests til identifikation af indlæringsvanskeligheder. - Kend de ressourcer, teknikker og interventionsstrategier, der er nødvendige for at tjene studerende med læringsunderskud. - Opret strategier til forebyggelse af indlæringsvanskeligheder.

Udvikl din professionelle karriere, der arbejder i interventionen fra studerende med læringsproblemer inden for de forskellige områder af en uddannelsesinstitution (børn, primær, sekundær), specialundervisningscentre eller psykopedagogiske skabe, erhvervelse af tværfaglig træning, der hjælper dig med at forbedre din præstation i lyset af læringsvanskeligheder.

Mesteren i indlæringsvanskeligheder giver den nødvendige viden til at møde studerende problemer i et af læringsområderne, hvilket giver fuldstændig uddannelse af aspekter, der påvirker uddannelsesmæssig intervention. Læreplanen er fokuseret på erhvervelsen af de passende færdigheder til udvikling af en professionel aktivitet, der deltager og responser på indlæringsvanskeligheder inden for mangfoldigheden i klasseværelset.

Målrettet mod fagfolk inden for uddannelsessektoren: Diplom eller kandidater i undervisningen i den tidlige barndom, grunduddannelse, specialundervisning, kandidater eller kandidater i pædagogik, psykopedagogi eller psykologi samt fagfolk i den sociale og sundhedsmæssige sektor: taleterapeuter, sociale arbejdere, ergoterapeuter og sociale undervisere.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.