Master i personaliserede læringsmiljøer

Med mesteren i personaliserede læringsmiljøer vil du erhverve de nødvendige færdigheder til at bruge digital teknologi til at fremme den aktive engagement og kreative deltagelse af studerende, tilbyde personaliserede læringsmuligheder, designlæring og evalueringsaktiviteter og implementere digitale teknologier i undervisningen for at forbedre tilgængelighed og inkluderingsrum, for allerede uaddaterede studerende, der tilskynder til deltagelse og forskellige læring Rhythms. På den anden side vil du være i stand til at implementere kompenserende digitale teknologier som en ressource, der bruges til de studerende, der har brug for særlig support.

- Identificer vanskelighederne ved tilgængelighed og inkludering og teknologier, der giver dem mulighed for at forbedre dem. - Implementere kompenserende digitale teknologier i klasseværelset. - Giv personlige læringsmuligheder gennem digital teknologi samt favoriserer din tilpasning. - Analyser effektiviteten, som de anvendte undervisningsstrategier letter tilpasning. - Brug digitale teknologier til at favorisere studerendes motivation. - Fremme digitale teknologier, som studerende kan deltage. - Evaluer læringsstrategier gennem digitale teknologier

Med mesteren i personaliserede læringsmiljøer kan du sammen med din grundlæggende træning anvende digitale teknologier for at favorisere personlig læring af dine studerende, fremme en meget mere aktiv og deltagende deltagelse i studerendes proces og tilbyde aktiviteter og evalueringssystemer tilpasset deres individuelle egenskaber.

Med mesteren i personaliserede læringsmiljøer vil du være i stand til at bruge digitale teknologier i uddannelsesmæssige Entonos og frem for alt fokusere på studerendes undervisningsproces, og det er et innovativt værktøj, som du kan anvende til de pædagogiske strategier, du bruger, for at favorisere tilpasning og tilpasning til hver af de studerende og deres individuelle egenskaber

Denne kandidatgrad i personaliserede læringsmiljøer rettes til alle de lærere, der ønsker at forbedre eller erhverve kapaciteter til at bruge digitale teknologier som støtte til deres pædagogiske strategier, især studerende centreret, så de deltager aktivt og engagerede sig i undervisningsprocessen.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.