Master i promovering af skolelæsning og bibliotek + universitetsgrad

Denne kandidatgrad i promovering af skolelæsning og bibliotek tilbyder dig en specialiseret træning på området. Fremme af læsning fra de første år af skolegang er et mål for uddannelsessystemet. Imidlertid udfører kun få centre specifikke og programmerede handlinger. Denne kandidatgrad i promovering af skolelæsning og bibliotek tilbyder specialuddannelse. At læse animation bør være en aktivitet, der er fuldt integreret i uddannelsespraksis i alle centre, endnu mere, hvis vi overvejer den enorme konkurrence, som anden type rekreative aktiviteter, såsom videospil eller tv og den voksende demotivering af børn og unge, fordi de bliver involveret i læseaktiviteter. Lærere og lærere vil være den vigtigste ansvarlige for at fremme udviklingen af læsevaner fra uddannelsesområdet.

- Anerkend vigtigheden af at læse papir som en kilde til underholdning og information. - Erhverv viden om, hvordan man forbedrer kvaliteten og læseforståelsen af studerende i henhold til deres niveau, personlige egenskaber og videnområdet. - Erhverv viden og færdigheder til at fremme læsning fra klasseværelset, skolebiblioteket og familielæsning gennem oprettelsen af et positivt klima, der favoriserer læseaktivitet. - Kend de forskellige funktioner i børns og ungdomslitteratur. - Børn og ungdomsbøger i biblioteker eller skoler. - Værdi og vælg børn og ungdomsbøger. - Kend den grundlæggende bibliografi om børns og ungdomslitteratur - Toglærere til at organisere og give energibiblioteker og midtbiblioteket energi. - Fremme realiseringen af læsere og planer for brugen af skolebiblioteker. - Inkorporere den regelmæssige brug af skolebiblioteket som en ressource til læring og forbedring af skolens afkast. - Identificer de mest almindelige tjenester, der tilbydes af digitale biblioteker. - Forstå funktionen af samarbejdssamfund, der dannes ved hjælp af social software. - Evaluer software 2.0 -værktøjer. - Anerkend og klassificer bibliografiske midler i henhold til de etablerede kriterier. - Administrer korrekt processen med at modtage bibliografiske midler under hensyntagen til deres typologi, kontrollere deres fysiske status og studere mulige krav. - Brug korrekt de forskellige identifikations- og sikkerhedsanordninger for bibliografiske fonde. - Udfyld korrekt identifikations- og katalogdata for de bibliografiske fonde. - Sorter og placer de forskellige fonde korrekt i indsamlingen af et bibliotek, og kontrollerer eksempler på eksempler på bestillingssekvenser korrekt. - Kend typologien for lån, der findes baseret på dokumentarypologi. - Liste over de systemer og teknologier, der findes i realiseringen af lånet, forudsat at fordele og ulemper. - Administrer korrekt ansøgningerne om lån og fondsreservationer, der lokaliserer kopien i bibliotekskollektionen. - Udfør en tilgang til det inter -Library -lån, der anvender de gældende regler på dette område. - Analyser processen med at modtage et inter -bibliotekslån afhængigt af de forskellige understøttelser.

Lærere i grundskolen, sekundær uddannelse, dynamizers af skolebiblioteker osv.

Denne kandidatgrad i promovering af skolelæsning og bibliotek tilbyder dig en specialiseret træning på området. Fremme af læsning fra de første år af skolegang er et mål for uddannelsessystemet. Imidlertid udfører kun få centre specifikke og programmerede handlinger. Denne kandidatgrad i promovering af skolelæsning og bibliotek tilbyder specialuddannelse. At læse animation bør være en aktivitet, der er fuldt integreret i uddannelsespraksis i alle centre, endnu mere, hvis vi overvejer den enorme konkurrence, som anden type rekreative aktiviteter, såsom videospil eller tv og den voksende demotivering af børn og unge, fordi de bliver involveret i læseaktiviteter. Lærere og lærere vil være den vigtigste ansvarlige for at fremme udviklingen af læsevaner fra uddannelsesområdet.

Den nuværende mester i promovering af skolelæsning og bibliotek er rettet mod alle disse lærere inden for tidlig uddannelse, grundskoleuddannelse, gymnasielærere, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv og/eller som ønsker at opnå en homologeret universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.