Master i sociokulturel animation + universitetsgrad

Brugen af sociokulturel animation favoriserer stimulering mod erhvervelse af ny viden og livsstil, mod sundere livsstiler, mod både den fysiske og psykologiske balance i personen. Sociokulturel animation skal give personen strategier og mekanismer, der favoriserer udvikling, hvile, sjov, rekreation og kommunikation med miljøet. Den sociokulturelle animation er mangfoldig, hver social gruppe eller monitor skal have en animation i henhold til dens egenskaber, det vil sige, at hver animation skal være i overensstemmelse med skærmen, der vil gøre det, derfor ønsker dette kursus at tilbyde lærere, lærere, psykologer osv. De grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og gennemføre sociouddannelsesprojekter i dette område, også for styring af kulturelle, leisure og frie tidsprogrammer og i de øgede grupper af grupper og grupper og grupper og grupper og grupper og grupper og grupper af grupper og konflikt Opløsning.

- Deltag i design af sociokulturelle aktiviteter, kampagnerne til fremme af aktiviteter, koordinering af arbejde og overvågning af de udførte aktiviteter. - Erhverv al viden, procedurer og holdninger til at arbejde som en sociokulturel monitor. - Giv forskellige værktøjer til udvikling af fritid og fritidsaktiviteter: socio -kulturelle, sports- og udendørs aktiviteter, der tager højde for det miljø, hvor de projiceres, urbane og i naturen. - Kend metodikken, der ligger til grund for planlægningen og anvendelsen af de forskellige aktiviteter, der skal programmeres, især at arbejde definitionen af specifikke mål, koordinering og organisering af arbejde og overvågning af aktiviteter. - Erhverv den nødvendige viden og evner til at mestre de trin, der skal følges i uddybningen af et uddannelses- og velfærdsprojekt af høj kvalitet. - Analyser de antropologiske, psykologiske og sociologiske faktorer i den sociale deltagelsesproces. - Evaluer mulighederne for handling og involvering i samfundsprojekter og identificere de potentielle deltagere. - Identificer og beskriv interventionsmiljøet, hvor mæglingsprocessen udføres.

Sociokulturel monitor / fritid og fritid / kulturelle foreninger, naboer og ungdom / kulturhuse / kultur og ungdom i rådhus / fritidsklubber / kolonier og sommerlejre. / Hostels / Labor Campos / Ludoteca / Residences / Leisure Schools and Free Time / Colleges of Childhood, Primary and Secondary Education afholdt med offentlige eller private fonde / Campos / Cruises

Brugen af sociokulturel animation favoriserer stimulering mod erhvervelse af ny viden og livsstil, mod sundere livsstiler, mod både den fysiske og psykologiske balance i personen. Sociokulturel animation skal give personen strategier og mekanismer, der favoriserer udvikling, hvile, sjov, rekreation og kommunikation med miljøet. Den sociokulturelle animation er mangfoldig, hver social gruppe eller monitor skal have en animation i henhold til dens egenskaber, det vil sige, at hver animation skal være i overensstemmelse med skærmen, der vil gøre det, derfor ønsker dette kursus at tilbyde lærere, lærere, psykologer osv. De grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og gennemføre sociouddannelsesprojekter i dette område, også for styring af kulturelle, leisure og frie tidsprogrammer og i de øgede grupper af grupper og grupper og grupper og grupper og grupper og grupper og grupper af grupper og konflikt Opløsning.

Den nuværende mester i sociokulturel animation er rettet mod alle disse lærere inden for spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundære uddannelsesprofessorer, psykologer, pædagoger, psykopedagoger, ergoterapeuter, gerokultorer, teknikere inden for socio -sundhedspersonale, personaleopholdspersonale og dagcentre og generelt set, med videresitlede universitetsstuderende, der er interesseret i at udføre deres faglige arbejde inden for samfundspersonale. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.