Master i specialundervisning og undervisningsmæssig inkludering

Specialundervisning kræver fagfolk, der er engagerede i en inkluderende uddannelse, der deltager i mangfoldigheden i klasseværelset, hvor studerende formår at udvikle deres evner ved hjælp af fagfolk, der deltager og giver et individualiseret svar på deres specifikke uddannelsesbehov. Mesteren inden for specialundervisning og uddannelsesindeslutning vil give den nødvendige uddannelse til fagfolk, der er interesseret i at udvide og udvikle deres professionelle arbejde i et konstant vækstomfang, der gør det effektivt opmærksomhed på ethvert problem inden for det sociipatoriske område, der er nødvendigt med det formål at give et effektivt svar, der adresserer med kvalitet, hjælper og fremmer udviklingen både på det personlige og det uddannelsesmæssige og sociale niveau af studerende.

Erhverv specialuddannelse til professionel praksis under principperne om meningsfuld læring og opmærksomhed på mangfoldighed. Deltag i mangfoldigheden i klasseværelset og tilbyder en passende uddannelsesmæssig reaktion, der sigter mod at gå videre i studerendes læring. Samarbejd i et tværfagligt team (klassekammerater, læger, rådgivere ...), der giver en optimal arbejdsmetode mulighed for at fremme studerende. Træn den professionelle til at støtte familier og involvere dem i uddannelsesprocessen. Udvikle individuelle og samfundsarbejdsstrategier, der fører til integration og inkludering af studerende. Forbered dig på detektion af særlige uddannelsesbehov i forskellige sammenhænge.

Udvikle din professionelle karriere inden for forskellige uddannelsesområder (barn, primær og sekundær), tidlig pleje, erhvervscentre, foreninger og ngo'er og erhverver en avanceret og specialiseret uddannelse af en tværfaglig karakter, der hjælper dig med at udvikle og udvide dit professionelle arbejde med særlige uddannelsesbehov og opmærksomhed på mangfoldighed.

Mesteren inden for specialundervisning og uddannelsesmæssigt inkludering giver dig den nødvendige viden til at håndtere studerende med særlige behov på ethvert uddannelsesmæssigt stadium. Læreplanen er rettet mod professionel præstation i en inkluderende kontekst af sociouddannelsestjenester for at give et effektivt svar og støtte studerende og deres familier.

Målrettet mod kandidater eller kandidater i pædagogik eller psykopedagogik, kandidater i undervisningen i den tidlige barndom, grunduddannelse eller social uddannelse eller social uddannelse, kandidater eller kandidater i psykologi og kandidater eller kandidater i taleterapi.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.