Master i tidlig pleje og opmærksomhed på de specifikke uddannelsesstøttebehov hos børn + universitetsgrad

I et stadig mere opmærksomt samfund af mangfoldighed afsløres tidlig opmærksomhed og specialiseret uddannelsesstøtte som nøglesøjler til integreret børns udvikling. Mesteren, vi præsenterer, fokuserer på at styrke færdigheder til at opdage og handle mod specifikke behov hos børns studerende, fra læring og sensoriske lidelser til at arbejde med høj kapacitet og familiepåvirkning på udvikling, hvilket gør en inkluderende og kvalitetsuddannelse til rådighed. Med en tværfaglig tilgang dækker kurset en lang række indhold fra de teoretiske fundamenter af tidlig pleje, evolutionær og kognitiv udvikling til familieintervention og koordinering mellem fagfolk. Når de afsluttes dette kursus, vil deltagerne være udstyret til at give en tilpasset og optimeret uddannelsesmæssig reaktion til hvert barn, fremme lige muligheder og et mere retfærdigt og forberedt samfund for mangfoldighed. At vælge denne træning betyder at fordybe en opdateret og relevant læring ledsaget af en praktisk tilgang tilpasset uddannelsens moderne behov. De fagfolk, der er uddannet i dette område, er uundværlige forandringsagenter og derfor meget efterspurgt inden for uddannelsesområdet. Denne master åbner døre for en berigende og vital race i opførelsen af fremtidig velstående for den næste generation.

- Forstå tidlig opmærksomhed. - Kend nøgleteoretiske rammer. - Udforsk handlingsområder. - Dominer de nuværende regler. - Sørg for kvalitet i pleje. - Adresse børns udvikling. - Undersøg tidlige kognitive faser. - Fremme effektiv kommunikation. - Fremme socio -afacektive links. - Identificer sensoriske lidelser. - Direkte intellektuel handicap. - Forstå det autistiske spektrum. - Administrer læringsforstyrrelser. - Adresse ADHD hos børn. - Administrer motoriske lidelser. - Evaluer kommunikative lidelser. - Fremme høje kapaciteter. - Griber ind i andre barndomsforstyrrelser. - Link familie og udvikling. - Griber ind i familiekontekster. - registrere misbrug og handling. - Uddybning i uddannelse i den tidlige barndom. - Brug ikt i tidlig uddannelse. - Klassificer Neae hos børn. - Deltag i uddannelsesmæssig mangfoldighed. - Registrer Neae. - Griber ind i Neae og familier. - Udvikle psykopedagogiske værktøjer. - Koordinere fagfolk og Acneae.

"Mesteren i tidlig pleje og opmærksomhed på de specifikke behov for uddannelsesstøtte i Infantil" åbner forskellige jobudgange. Kandidater kan arbejde i tidlige plejecentre, styre interventionsprogrammer til udviklingsforstyrrelser og deltage i familier og undervisere i skoler og planteskoler. Med solid viden om kognitiv og socio -affektiv udvikling og NEAE, vil de være parat til at opdage og imødekomme behovene i uddannelse i den tidlige barndom.

Denne mester forbereder sig på at yde specialiseret hjælp til børn i tidlige og skolestadier med mangfoldighed i deres uddannelsesmæssige behov. Du vil dække væsentlige teorier og metoder til udvikling af børn, evaluering og intervention i autistiske spektrumforstyrrelser, opmærksomhedsunderskud, høje kapaciteter og mere. Derudover lærer du at samarbejde med familier og andre fagfolk med fokus på inkluderende og kvalitetspleje, der forbedrer de studerendes veludvikling og fremskridt.

Denne kandidatgrad i tidlig pleje og opmærksomhed på NEAE hos børn er afgørende for undervisere, psykologer, pædagoger, terapeuter og andre fagfolk, der søger at specialisere sig i børns udvikling og kvalitetsuddannelsesrespons for børn med særlige behov. Programmet vedrører fra teori til psykopedagogisk og familieintervention, danner programmet i den tidlige påvisning og indgriben af lidelser, der fremmer tilstrækkelig inkludering og støtte i uddannelsesmiljøet.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.