Master of Permanent Training in Private Public Collaboration Projects (APP) + 60 ECTS -kreditter

Infrastruktursektoren er den, der mest bidrager til verdens BNP ifølge McKinsey -undersøgelse af 2020, behovene for ny infrastruktur, tilpasning af eksisterende infrastruktur til befolkningens nye teknologier og behov og rehabilitering og vedligeholdelse af den eksisterende bestand er enorm og stigende. Derudover øges og absorberer de sociale udgifter behov og absorberer meget af det offentlige sektors budget hvert år, som sammen med borgerbestandighed mod højere skatter presser det tilgængelige beløb for at gennemføre de nødvendige investeringer inden for infrastrukturområdet. I betragtning af denne situation bliver privat offentligt samarbejde grundlæggende som et muligt element til levering af infrastruktur, både i udviklingslande og i udviklede lande. I denne sammenhæng er efterspørgslen efter fagfolk med en hel vision for styring af koncession eller privat offentligt samarbejde, viden og videnstyringsevne og viden om infrastruktursektoren enorm og vil øge i fremtiden.

1. Det grundlæggende mål med dette træningsprogram med en høj dosis af praktisk erfaring er, at studerende erhverver de nødvendige færdigheder til at udvikle sig professionelt korrekt i de forskellige faser af et OPP -projekt, både inden underskrivelsen af kontrakten og engang tildelt den, og være særlig opmærksom på finansiering. 2. på samme måde, som en grundlæggende del af læring, vil den studerende kende den seneste bedste praksis på markedet i PPP -miljøet ved hånden af de professorer, der er dannet af professionelle eksperter af den maksimale reference på nationalt og internationalt niveau, der har ført og førende de vigtigste projekter i dette område over hele verden.

Ledelses- og styringsområder inden for virksomheder inden for ingeniør- og byggesektoren (fra koncessionsselskaber, byggefirmaer, konsulenter, ingeniørvidenskab, infrastrukturvedligeholdelsesfirmaer, offentlige virksomheder, der er til stede i infrastruktursektoren), der er involveret i udviklingen af koncession og/eller offentlig-private samarbejdskontrakter, hvad enten det er som entreprenører i samme eller som del af værdikæden i nogen af dens forbindelser.

Apper er det vigtigste instrument for regeringer til at vokse den økonomiske og sociale udvikling i deres lande eller territorier. Imidlertid kræver kompleksiteten af denne type kontrakter højtuddannede fagfolk for at være i stand til at dirigere dem, der skal samle en række viden og kapaciteter i forskellige og specifikke discipliner i dette nye miljø, i bred udvikling globalt

Infrastruktursektoren er den, der mest bidrager til verdens BNP ifølge McKinsey -undersøgelse af 2020, behovene for ny infrastruktur, tilpasning af eksisterende infrastruktur til befolkningens nye teknologier og behov og rehabilitering og vedligeholdelse af den eksisterende bestand er enorm og stigende. Derudover øges og absorberer de sociale udgifter behov og absorberer meget af det offentlige sektors budget hvert år, som sammen med borgerbestandighed mod højere skatter presser det tilgængelige beløb for at gennemføre de nødvendige investeringer inden for infrastrukturområdet. I betragtning af denne situation bliver privat offentligt samarbejde grundlæggende som et muligt element til levering af infrastruktur, både i udviklingslande og i udviklede lande. I denne sammenhæng er efterspørgslen efter fagfolk med en hel vision for styring af koncession eller privat offentligt samarbejde, viden og videnstyringsevne og viden om infrastruktursektoren enorm og vil øge i fremtiden.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.