Europæisk mester inden for sekundær træningsspecialisering i matematik

Matematik Didactics er en videnskabelig-pedagogisk disciplin, der sigter mod at studere de processer og elementer, der er til stede i undervisningen og læring af matematik. Generelt er mennesker, der udvikler deres professionelle liv omkring undervisningen i matematik, eksperter inden for denne videnskab, men ved mange lejligheder bliver det så interessant som nødvendigt at vide, hvordan man overfører denne viden. Med denne europæiske mester inden for sekundær træningsspecialisering i matematik vil studerende få de didaktiske og metodologiske teknikker, der er nødvendige for at udvikle undervisningsprocessen på den mest passende måde. Undervisningspersonalet vil også kende evalueringstestene for studerendes uddannelsesmæssige kompetencer, du kan anvende ikt i klasseværelset og anvende undervisningen som en af lærernes undervisningsaktiviteter, og til sidst kan du vide vigtigheden af uddannelsescoaching.

- Kend begrebet didaktik i matematik såvel som dets anvendelse. - Analyser forskellige typer teorier om undervisning i matematik. - Forstå det didaktiske indhold, der skal bidrage til studerende i de forskellige faser. - Bring eleverne tættere på de spørgsmål, der er rejst som svar på mangfoldighed. - Definer, hvad vi forstår ved kompetenceevaluering. - Differentier evalueringen af kompetencer for den klassiske evaluering og reflekterer over, hvilke konsekvenser den har for undervisningspraksis. - Analyser den stærke indflydelse på, at informations- og kommunikationsteknologier (IKT) øvelse i den nuværende uddannelsesverden. - Analyser de egenskaber, der definerer god praksis i brugen af ikt såvel som de vigtigste modeller for brug. - Beskriv og find tutorens funktion i det obligatoriske sekundære uddannelsesstadium. - Præsenter de forskellige dimensioner, der skal dyrkes fra vejledningen med gymnasiestuderende. -Introduktion af coaching som et alternativ, der ændrer den studerendes personlige livsstil og tilbyder en vej til at forbedre livskvaliteten. - Identificer de vigtigste nøglekonkurrencer i det sekundære trin.

Sekundær uddannelse og professionelt uddannelsescenter med offentlige eller private fonde. Rådgivere i uddannelsescentre. Matematik. Akademier

Matematik Didactics er en videnskabelig-pedagogisk disciplin, der sigter mod at studere de processer og elementer, der er til stede i undervisningen og læring af matematik. Generelt er mennesker, der udvikler deres professionelle liv omkring undervisningen i matematik, eksperter inden for denne videnskab, men ved mange lejligheder bliver det så interessant som nødvendigt at vide, hvordan man overfører denne viden. Med denne europæiske mester inden for sekundær træningsspecialisering i matematik vil studerende få de didaktiske og metodologiske teknikker, der er nødvendige for at udvikle undervisningsprocessen på den mest passende måde. Undervisningspersonalet vil også kende evalueringstestene for studerendes uddannelsesmæssige kompetencer, du kan anvende ikt i klasseværelset og anvende undervisningen som en af lærernes undervisningsaktiviteter, og til sidst kan du vide vigtigheden af uddannelsescoaching.

Den nuværende europæiske mester inden for sekundær træningsspecialisering i matematik er rettet mod alle disse professorer i sekundær uddannelse, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.