Online kursus Læringsvanskeligheder: Psykoeducational intervention i lyset af indlæringsvanskeligheder (universitetsgrad med 5 ECTS -kreditter)

Vanskeligheder med at lære er et generelt udtryk, der bruges til at henvise til en gruppe problemer i forbindelse med skolemiljøet. De præsenteres normalt i større grad før ungdom og under forsætlige uddannelsesprocesser med undervisning og læring, formel og uformel skole og ikke -school, hvor det forstyrrer eller forhindrer opnåelse af læring. Dette godkendte kursus vil bidrage med den nødvendige viden, så lærere kan udføre de nødvendige handlingsretningslinjer i denne type problem så tidligt som muligt. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

- Indtast begreberne læring og hukommelse og deres hjerneplacering - Kend evalueringsprocessen for at opdage børns indlæringsvanskeligheder. - Lær de instrumenter, der er nødvendige for evaluering af intelligens, læringspotentialet, børnene og skolens præstation for børnene. - Kend forskellene mellem de forskellige typer læringsvanskeligheder. - Kend særegenhederne i det sociale miljø hos børn med indlæringsvanskeligheder. - Forklar de foranstaltninger, der kan udføres i skolen for at hjælpe børn med denne type vanskeligheder.

Børne- og grunduddannelseskollegier / obligatoriske undervisningsinstitutter / specialuddannelsescentre / specialuddannelsesforeninger / uddannelsesforstærkning / psykoeducational intervention.

Det godkendte onlinekursus forbereder dig til at kende de specifikke egenskaber, der er præsenteret af børn med indlæringsvanskeligheder, og hvordan man registrerer dem så tidligt som muligt. Derudover lærer det de mest passende handlingsretningslinjer, der skal udføres inden for skolen og forældrene for at nå de foreslåede mål med hvert kursus med børn, uanset deres vanskeligheder. Kort sagt forbereder kurset lærere til at nå de mål, der er foreslået med studerende, har vanskeligheder eller ej. At være et universitetskursus er godkendt til modsætninger.

Dette godkendte onlinekursus er rettet mod alle de mennesker, der arbejder i centre, hvor der kan være børn med indlæringsvanskeligheder, der især er fokuseret på handlingsområdet for den person, der dagligt handler med disse børn. Det vil også være passende for alle, der er interesseret i at kende mønstre for handling, der skal følges med børn, der har denne type vanskeligheder. Også for dem, der ønsker at opnå en homologeret universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.