Pak 3 kurser modsætninger undervisning - vejledning og skoleorientering + skoleorganisation + styring og styring af uddannelsescentre (3 universitetsgrader + 15 ECTS -kreditter)

Denne pakke med godkendte kurser for lærere giver den studerende mulighed for at udføre 3 godkendte kurser for uddannelsesmodsættelser og foregive at forbedre læreres færdigheder og viden. Derudover har hver af kurserne i denne pakke 5 ECTS -kreditter (125 timer), det vil sige, at pakken har i alt 15 ECTS -kreditter (375 timer), idet disse er baremabler i uddannelsesmodsættelser og i arbejdsposer.

Nogle af hovedmålene med denne pakke med godkendte kurser for lærere er: - Beskriv og kontekstualiser forskellige koncepter relateret til vejledning og skoleorientering. - Analyser de forskellige organisatoriske og funktionelle modeller for uddannelsesorientering. - Identificer både vejledningsafdelinger såvel som uddannelsesmæssigt og psykopedagogisk orienteringsudstyr. - Vurder uddannelsesorientering som et grundlæggende ansvar og aktivitet i uddannelse. - Forstå betydningen af vejledning som et grundlæggende element i undervisningsfunktionen. - Analyser instrumenterne og forskellige tutorial -handlingsteknikker. - Erhverv viden om organisering af specialundervisning såvel som individualiseret psykopedagogisk orientering til studerende og erhvervsmæssig-professionel vejledning. - Organiser tutorialorienteringen og handlingsplanen (POAT). - Kend konceptet om organisering og anvende det til skoleorganisationen for uddannelsescentre. - Ved, hvilke organisatoriske teorier der findes i uddannelsescentre, perspektiver eller paradigmer i organisationen. - Ansøg i uddannelsescentret strukturen i det uddannelsessystem, der er fastlagt ved den nuværende lovgivning. - Kend metaforerne og modellerne fra Education Center. - Udvikle et uddannelsesprojekt under hensyntagen til egenskaberne ved uddannelsescenteret og den kontekst, hvori det er indpakket. - Uddyb de elementer, der er en del af skoleorganisationen, såsom ledelse, lærere, studerende, rum og skoletid. - Ved, hvad den uddannelsesmæssige inspektion består af, og hvordan evalueringen af skoler udføres. - Kend de lovgivningsmæssige rammer for uddannelse. - Administrer korrekt alle ressourcerne i uddannelsescentret. - Organiser både lærere og studerende. - Kend skolemiljøet i dagens samfund. - Anvend ledelse i uddannelsescentre.

Den nuværende pakke med godkendte kurser for lærere har til formål at forbedre og øge kapaciteten og viden fra læreren inden for uddannelse i den tidlige barndom, grundskoleuddannelse, gymnasium, skoleorganisation, orientering, psykopedagogik, psykologi, pædagogik, social uddannelse. Pædagoger, psykologer, psykopedagoger, lærere og retning for uddannelsescentre. På den anden side har denne pakke med godkendte kurser i alt 15 ECT'er (375 timer), der kan skjules både i poser med job og i modsætninger.

Med pakken med godkendte kurser for lærere kan du gennemføre 3 permanente læreruddannelseskurser for at opdatere og øge deres viden til undervisningsfaget og for at øge deres fordele for fordele for uddannelse og undervisning. Dette kursus har 3 grader med 5 ECT'er (125 timer) hver, hvilket er i alt 15 ECT'er (375 timer). Derudover kan du konsultere på vores websted andre relaterede pakker, der kan være af interesse.

Denne pakke med godkendte kurser for lærere er rettet mod alle de studerende eller fagfolk inden for uddannelsesområdet, der ønsker at opdatere og forbedre deres undervisningsevner. På den anden side er denne pakke også rettet mod alle dem, der ønsker at forbedre sin score i skalaen for modsætningen af undervisning og uddannelse, med i alt 15 ECT'er (375 timer)

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.