Postgraduate i didaktiske strategier og teknikker 2.0 + universitetsgrad

Med tiden er der kommet en ny virkelighed op, hvilket giver anledning til det digitale samfund. Dette opstår gennem de nye tanker og inkorporering af de nye teknologier i de forskellige sektorer, der kommer til at påvirke uddannelsesmetoder. I denne postgraduate grad i didaktiske strategier og teknikker 2.0 er den nødvendige viden beskrevet for at introducere det digitale samfund og relatere det til uddannelse, de nye tendenser inden for uddannelse forklares nedenfor, såsom M-learning og de væsentlige teknikker til at udvikle Elaarning-indhold.

- Gå ind i konceptet om det digitale samfund og forstå indflydelsen i uddannelse. - Ved hvad der er de nye tendenser inden for uddannelse og vigtigheden af innovativ rolle. - Uddyb de forskellige metoder, der anvendes i det digitale samfund: projektlæring, omvendt pædagogik, gamification, kooperative klasseværelser og e-learning. - Indtast det grundlæggende indhold på træningsmetoder gennem nye informations- og kommunikationsteknologier. - Beskriv de teoretiske baser mobil læring. - Undersøg design og oprettelse af mobilt uddannelsesindhold. - Kend formen for brug af Moodle -platformen på mobile enheder. - Analyser den praktiske anvendelse af M-learning. - Opret og konfigurer kurser med Moodle. - Kend ressourcerne til at skabe indhold i Moodle. - Opret og administrer opgaver i Moodle. - Indsæt eksterne animationer.

Han udvikler sin professionelle aktivitet både på egen hånd og integreret i virksomheder, offentlige eller private, dedikeret til at undervise folk, der er interesseret i uddannelsesmetoder til digitalt samfund.

Denne postgraduate grad af undervisningstrategier og teknikker forbereder dig til at kende det digitale samfund og de elementer, der definerer det i klasseværelset, og dermed udfører M-learning-træningsmetoden.

Den nuværende postgraduate i didaktiske strategier og teknikker 2.0 er rettet mod alle de fagfolk i uddannelsesmiljøet, der ønsker at fortsætte med at træne i marken, såvel som enhver person, der er interesseret i at være en del af dette område, og som ønsker at erhverve viden om uddannelse i det digitale samfund.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.