Postgraduate i familieorientering: formel uddannelse af deres børn i klasseværelset + universitetsgrad med 5 ects

Orientering betragtes som et grundlæggende element for, at uddannelsesprocessen er af kvalitet, da det tillader, at læseplanen justeres til centrumets virkelighed, forhindrer mulige indlæringsvanskeligheder og tilbyder hjælp til studerende fra det personlige, akademiske og erhvervsmæssige synspunkt. Det er vigtigt, at forældre bliver involveret i uddannelsen af deres børn og ved, hvordan de skal guide inden for uddannelsesområdet. Med postgraduate en i familieorientering: formel uddannelse af deres børn i klasseværelset tilbyder du en specialiseret træning på området.

- Kend vigtigheden af psykoeducational intervention i familien. - Identificer de forskellige familiemodeller såvel som deres vigtigste egenskaber. - Analyser uddannelsesprocessen gennem spil og følelsesmæssig intelligens. - Kend forskellige teknikker til ændring af adfærd. - Analyser mønstre for at uddanne barnet baseret på sunde livsstilsvaner. - Identificer de forskellige teknikker til at forbedre selvtillid gennem spil og læsning. - Kend de forskellige former for forældre-barn-kommunikation i vanskelige situationer. - Identificer de vigtigste følelser, afledt af angst, frustration, frygt osv. - Kend begrebet følelsesmæssig intelligens samt vigtigheden af din læring inden for følelsesmæssig uddannelse. - Identificer de vigtigste følelsesmæssige intelligensuddannelsesstrategier inden for kooperativ læring. - Analyser de vigtigste følelsesmæssige vanskeligheder konsekvens af et underskud i udviklingen af følelsesmæssig intelligens og de grundlæggende forestillinger for din intervention. - Forstå indflydelsen fra forskellige familiekontekster osv. I udviklingen af barnet. - Beskriv og kontekstualiser forskellige koncepter relateret til vejledning og skoleorientering. - Vurder uddannelsesorientering som et grundlæggende ansvar og aktivitet i uddannelse. - Analyser instrumenterne og forskellige tutorial -handlingsteknikker.

- Kend vigtigheden af psykoeducational intervention i familien. - Identificer de forskellige familiemodeller såvel som deres vigtigste egenskaber. - Analyser uddannelsesprocessen gennem spil og følelsesmæssig intelligens. - Kend forskellige teknikker til ændring af adfærd. - Analyser mønstre for at uddanne barnet baseret på sunde livsstilsvaner. - Identificer de forskellige teknikker til at forbedre selvtillid gennem spil og læsning. - Kend de forskellige former for forældre-barn-kommunikation i vanskelige situationer. - Identificer de vigtigste følelser, afledt af angst, frustration, frygt osv. - Kend begrebet følelsesmæssig intelligens samt vigtigheden af din læring inden for følelsesmæssig uddannelse. - Identificer de vigtigste følelsesmæssige intelligensuddannelsesstrategier inden for kooperativ læring. - Analyser de vigtigste følelsesmæssige vanskeligheder konsekvens af et underskud i udviklingen af følelsesmæssig intelligens og de grundlæggende forestillinger for din intervention. - Forstå indflydelsen fra forskellige familiekontekster osv. I udviklingen af barnet. - Beskriv og kontekstualiser forskellige koncepter relateret til vejledning og skoleorientering. - Vurder uddannelsesorientering som et grundlæggende ansvar og aktivitet i uddannelse. - Analyser instrumenterne og forskellige tutorial -handlingsteknikker.

Orientering betragtes som et grundlæggende element for, at uddannelsesprocessen er af kvalitet, da det tillader, at læseplanen justeres til centrumets virkelighed, forhindrer mulige indlæringsvanskeligheder og tilbyder hjælp til studerende fra det personlige, akademiske og erhvervsmæssige synspunkt. Det er vigtigt, at forældre bliver involveret i uddannelsen af deres børn og ved, hvordan de skal guide inden for uddannelsesområdet. Med postgraduate en i familieorientering: formel uddannelse af deres børn i klasseværelset tilbyder du en specialiseret træning på området.

Denne postgraduate familieorientering: Formel uddannelse af deres børn i klasseværelset er rettet mod alle uddannelsesfagfolk (pædagoger, psykologer, undervisere, lærere ...), der er interesseret i at uddybe den rolle, som forældre skal spille gennem hele udviklingen af børn.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.