Postgraduate i følelsesmæssig uddannelse og flere intelligenser + universitetsgrad

Hvis du er dedikeret til uddannelsessektoren og vil kende de grundlæggende aspekter af følelsesmæssig intelligens, med postgraduate grad i følelsesmæssig uddannelse og flere intelligenser, kan du erhverve den nødvendige viden til at udføre dette arbejde på den bedst mulige måde. I 1990 blev der foreslået en definition og en teoretisk model for følelsesmæssig intelligens for første gang i et videnskabeligt tidsskrift, herfra er der gennemført adskillige forskning, hvor der er besvaret spørgsmål, men også for at omformulere visse aspekter. At gøre denne postgraduate grad vil kende oplysningerne om forskning om følelsesmæssig intelligens for at forbedre uddannelseskvaliteten generelt og give kooperativ læring og viden om flere intelligenser.

- Kend intelligens og følelser. - Kend neurovidenskab inden for følelsesmæssig intelligens. - Anvend følelsesmæssig intelligens på uddannelse. - Design, anvende og evaluere følelsesmæssige intelligensprogrammer i uddannelse. - Kend Gardners flere intelligenser. - Identificer strategierne for at udvikle flere intelligenser. - Fremme selvvurdering for studerende til at forbedre deres evner. - Undersøg det teoretiske fundament for kooperativ læring. - Lær klasselokalteknikker og strategier for at anvende kooperativ læring. - Evaluer kooperativ læring. - Kend målene og formålet med kooperativ læring ud over dens virkninger. -Introduktion af coaching som et alternativ, der ændrer den studerendes personlige livsstil og tilbyder en vej til at forbedre livskvaliteten. -Adir viden, kompetencer og færdigheder, der er nødvendige for den teoretiske og praktiske udvikling af de grundlæggende principper for uddannelsescoaching. -Brume personlig udvikling afledt af implementering af en coachingkultur.

- Kend intelligens og følelser. - Kend neurovidenskab inden for følelsesmæssig intelligens. - Anvend følelsesmæssig intelligens på uddannelse. - Design, anvende og evaluere følelsesmæssige intelligensprogrammer i uddannelse. - Kend Gardners flere intelligenser. - Identificer strategierne for at udvikle flere intelligenser. - Fremme selvvurdering for studerende til at forbedre deres evner. - Undersøg det teoretiske fundament for kooperativ læring. - Lær klasselokalteknikker og strategier for at anvende kooperativ læring. - Evaluer kooperativ læring. - Kend målene og formålet med kooperativ læring ud over dens virkninger. -Introduktion af coaching som et alternativ, der ændrer den studerendes personlige livsstil og tilbyder en vej til at forbedre livskvaliteten. -Adir viden, kompetencer og færdigheder, der er nødvendige for den teoretiske og praktiske udvikling af de grundlæggende principper for uddannelsescoaching. -Brume personlig udvikling afledt af implementering af en coachingkultur.

Hvis du er dedikeret til uddannelsessektoren og vil kende de grundlæggende aspekter af følelsesmæssig intelligens, med postgraduate grad i følelsesmæssig uddannelse og flere intelligenser, kan du erhverve den nødvendige viden til at udføre dette arbejde på den bedst mulige måde. I 1990 blev der foreslået en definition og en teoretisk model for følelsesmæssig intelligens for første gang i et videnskabeligt tidsskrift, herfra er der gennemført adskillige forskning, hvor der er besvaret spørgsmål, men også for at omformulere visse aspekter. At gøre denne postgraduate grad vil kende oplysningerne om forskning om følelsesmæssig intelligens for at forbedre uddannelseskvaliteten generelt og give kooperativ læring og viden om flere intelligenser.

Dette er postgraduate -graden i følelsesmæssig uddannelse og flere intelligenser, der sigter mod alle disse fagfolk i uddannelsesverdenen eller enhver person, der er interesseret i denne sektor, der ønsker at erhverve specialiseret viden inden for uddannelsens hemmelighed og dermed være i stand til at fortsætte med deres uddannelse.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.