Postgraduate i ledelse og koordinering af uddannelsesmæssig fritid i camping, camping og klasseværelser i naturen + universitetsgrad

Takket være kurset i ledelse og koordinering af uddannelsesmæssig fritid i lejre, camping og klasseværelser af naturen, får det specialuddannelse på området. I øjeblikket beslutter flere og flere mennesker at deltage i lejre, tilbringe deres ferier på en campingplads eller udføre fritidsaktiviteter i naturklasselokaler, det er grunden til, at vigtigheden af eksistensen af eksperter i energigivende lejre, lejre og naturklasser, med dette kursus for camps overvåger, campingesite og klasselokaler i naturen, tilhænger af at give de studerende, der er nødvendige viden i betegnelsen til de campsites og klasselokaler i naturen. Gennem trænings- og dynamiseringsuddannelsesmodulet i teamet Free -Time Monitors, kan du planlægge, organisere, styre, give energi og evaluere uddannelsestidsprojekter, der er rettet mod barndom og ungdom i alle dets aspekter, der repræsenterer internt og eksternt for dem, under forudsætning af oprettelse, kontrol og dynamisering af monitorpersonaleudstyret. Fremhævelse af overvågningspersonalehold, dynaming dem og overvåge dem i børns gratis og ungdommelige tidsuddannelsesprojekter. Gennem dette kursus vil vores studerende være i stand til at erhverve de nødvendige færdigheder til at handle i gruppeprocesser i betragtning af adfærd og evolutionære egenskaber ved barndom og ungdom og dermed udføre fritidsaktiviteter og deres udvikling tilpasses dem til gruppen og individuelle egenskaber for at nærme sig deres modtagere

- Kend betydningen af monitoren i forhold til lejre, camping og naturklasser. - Beskriv de egenskaber og kvaliteter, som skærme skal have. - Kend gruppens betydning for aktiviteter. - Indtast de grundlæggende aspekter af lejrene og den vigtigste dynamik, der udføres. - Kend de vigtigste egenskaber ved camping såvel som deres hovedkategorier. - Kend de grundlæggende aspekter af miljøet. - Analyser vigtigheden af formel og ikke -formel miljøuddannelse såvel som det rum, der er besat af naturklasser, ved at kende og analysere dens hovedegenskaber. - Inkorporere i fritidsprojektet de konsekvenser, det har inden for de nuværende rammer, analyse af mangfoldighed, sociale og kulturelle ændringer for at etablere interventionskonteksten. - Opret uddannelse i værdier i uddannelsestiden for uddannelsestid som et socialt værktøj til social deltagelse. - Opret projektreferencerammer for uddannelsesmæssig indgriben i fritid. - Planlæg uddannelsesmæssige fritidsprojekter, der skal udvikles hos børn og unge. - Identificer de aspekter, der kendetegner børn og ungdomsudvikling, der gælder for fritid for at tilpasse aktiviteterne til de mennesker, der deltager i dem. - Vælg indhold og interventionsstrategier baseret på mangfoldigheden af mennesker og grupper. - Anvend gruppeteknikker i fritid til barndom og ungdomsaktiviteter.

- Kend betydningen af monitoren i forhold til lejre, camping og naturklasser. - Beskriv de egenskaber og kvaliteter, som skærme skal have. - Kend gruppens betydning for aktiviteter. - Indtast de grundlæggende aspekter af lejrene og den vigtigste dynamik, der udføres. - Kend de vigtigste egenskaber ved camping såvel som deres hovedkategorier. - Kend de grundlæggende aspekter af miljøet. - Analyser vigtigheden af formel og ikke -formel miljøuddannelse såvel som det rum, der er besat af naturklasser, ved at kende og analysere dens hovedegenskaber. - Inkorporere i fritidsprojektet de konsekvenser, det har inden for de nuværende rammer, analyse af mangfoldighed, sociale og kulturelle ændringer for at etablere interventionskonteksten. - Opret uddannelse i værdier i uddannelsestiden for uddannelsestid som et socialt værktøj til social deltagelse. - Opret projektreferencerammer for uddannelsesmæssig indgriben i fritid. - Planlæg uddannelsesmæssige fritidsprojekter, der skal udvikles hos børn og unge. - Identificer de aspekter, der kendetegner børn og ungdomsudvikling, der gælder for fritid for at tilpasse aktiviteterne til de mennesker, der deltager i dem. - Vælg indhold og interventionsstrategier baseret på mangfoldigheden af mennesker og grupper. - Anvend gruppeteknikker i fritid til barndom og ungdomsaktiviteter.

Takket være kurset i ledelse og koordinering af uddannelsesmæssig fritid i lejre, camping og klasseværelser af naturen, får det specialuddannelse på området. I øjeblikket beslutter flere og flere mennesker at deltage i lejre, tilbringe deres ferier på en campingplads eller udføre fritidsaktiviteter i naturklasselokaler, det er grunden til, at vigtigheden af eksistensen af eksperter i energigivende lejre, lejre og naturklasser, med dette kursus for camps overvåger, campingesite og klasselokaler i naturen, tilhænger af at give de studerende, der er nødvendige viden i betegnelsen til de campsites og klasselokaler i naturen. Gennem trænings- og dynamiseringsuddannelsesmodulet i teamet Free -Time Monitors, kan du planlægge, organisere, styre, give energi og evaluere uddannelsestidsprojekter, der er rettet mod barndom og ungdom i alle dets aspekter, der repræsenterer internt og eksternt for dem, under forudsætning af oprettelse, kontrol og dynamisering af monitorpersonaleudstyret. Fremhævelse af overvågningspersonalehold, dynaming dem og overvåge dem i børns gratis og ungdommelige tidsuddannelsesprojekter. Gennem dette kursus vil vores studerende være i stand til at erhverve de nødvendige færdigheder til at handle i gruppeprocesser i betragtning af adfærd og evolutionære egenskaber ved barndom og ungdom og dermed udføre fritidsaktiviteter og deres udvikling tilpasses dem til gruppen og individuelle egenskaber for at nærme sig deres modtagere

Dette kursus i ledelse og koordinering af uddannelsesmæssig fritid i lejre, camping og klasseværelser af naturen er rettet mod alle fagfolk, der ønsker at udvide eller opdatere deres træning med hensyn til lejre, campingpladser og klasseværelser af naturen og alle dem, der er interesseret i at erhverve denne type viden og komme ind i denne sektor.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.