Postgraduate in Psychoeducational Intervention and Physical-Sports Animation hos studerende med visuelle handicap + universitetsgrad

Psykoeducational intervention er et sæt akkompagnementsteknikker og strategier baseret på læringsteorier og evolutionær udvikling, hvis grundlæggende mål er at lette og optimere læringsprocessen gennem udvikling af kognitive og sociale færdigheder. Takket være realiseringen af denne postgraduate grad i psykoeducational intervention og fysisk-sportsanimation i visuelle handicap vil du kende psykoeducational- og sportsanimationsteknikkerne til studerende med visuelle afvigelser, styring af begivenheder, rekreative konkurrencer, aktiviteter og fysisk-sport og rekreative animationsspil til brugere med visuelle disiabiliteter.

- Skelne mellem begreberne handicap, mangel og handicap. - Kend undervisnings-lærings- og opmærksomhedsprocessen. - Beskriv de mest generelle aspekter af visuel handicap. - Resumér interventionsprocessen hos studerende med visuelle handicap. - Intervene psykoeducativt med studerende med visuelle handicap. - Anvend procedurer til styring af faciliteter, åbne og lukkede rum, naturligt miljø, medier og materialer med aktiviteter, spil, tilpasset og specifikke sportsgrene til brugere af visuelle handicap. - At specificere ressourcerne til intervention og fysisk-sportsanimationsaktiviteter, der er etableret i et referenceprogram, for brugere med visuelle handicap, tilpasning af dem til deres behov, typologi og de tilgængelige midler, baseret på de opnåede data og oplysninger, efter de procedurer, der er fastlagt i et tværfagligt team. - Anvend styringsteknikker og dynamisering af rekreative aktiviteter og sportsinitiering for brugere med visuelle handicap, og korrigerer de afvigelser, der er registreret med hensyn til den operationelle programmering af hver session, for at opnå en maksimal tilpasning af de aktiviteter, der er programmeret inden for optimale parametre for sikkerhed og risikoforebyggelse. - Anvend teknikker til organisering og udvikling af rekreative konkurrencer og fysisk-sport og rekreative begivenheder til visuelle handicap, og ledsag dem i deres deltagelse, hvilket sikrer deres maksimale autonomi og sikkerhed, integreret i et tværfagligt og koordineret team med alle de involverede teknikere.

- Skelne mellem begreberne handicap, mangel og handicap. - Kend undervisnings-lærings- og opmærksomhedsprocessen. - Beskriv de mest generelle aspekter af visuel handicap. - Resumér interventionsprocessen hos studerende med visuelle handicap. - Intervene psykoeducativt med studerende med visuelle handicap. - Anvend procedurer til styring af faciliteter, åbne og lukkede rum, naturligt miljø, medier og materialer med aktiviteter, spil, tilpasset og specifikke sportsgrene til brugere af visuelle handicap. - At specificere ressourcerne til intervention og fysisk-sportsanimationsaktiviteter, der er etableret i et referenceprogram, for brugere med visuelle handicap, tilpasning af dem til deres behov, typologi og de tilgængelige midler, baseret på de opnåede data og oplysninger, efter de procedurer, der er fastlagt i et tværfagligt team. - Anvend styringsteknikker og dynamisering af rekreative aktiviteter og sportsinitiering for brugere med visuelle handicap, og korrigerer de afvigelser, der er registreret med hensyn til den operationelle programmering af hver session, for at opnå en maksimal tilpasning af de aktiviteter, der er programmeret inden for optimale parametre for sikkerhed og risikoforebyggelse. - Anvend teknikker til organisering og udvikling af rekreative konkurrencer og fysisk-sport og rekreative begivenheder til visuelle handicap, og ledsag dem i deres deltagelse, hvilket sikrer deres maksimale autonomi og sikkerhed, integreret i et tværfagligt og koordineret team med alle de involverede teknikere.

Psykoeducational intervention er et sæt akkompagnementsteknikker og strategier baseret på læringsteorier og evolutionær udvikling, hvis grundlæggende mål er at lette og optimere læringsprocessen gennem udvikling af kognitive og sociale færdigheder. Takket være realiseringen af denne postgraduate grad i psykoeducational intervention og fysisk-sportsanimation i visuelle handicap vil du kende psykoeducational- og sportsanimationsteknikkerne til studerende med visuelle afvigelser, styring af begivenheder, rekreative konkurrencer, aktiviteter og fysisk-sport og rekreative animationsspil til brugere med visuelle disiabiliteter.

Postgraduate-graden i psykoeducational intervention og fysisk-sportsanimation hos studerende med visuelle handicap er rettet mod alle disse fagfolk i verden af fysiske og sportsaktiviteter, specifikt i fysisk-sport og rekreativ animation for mennesker med handicap, der ønsker at specialisere sig i studerende med visuelle handicap, såvel som dem, der ønsker at lære om psykoeducational intervention.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.