Postgraduate in Special Education + University Degree in School Organization (Double Degree + 5 Ects)

Denne postgraduate grad i specialundervisning + universitetsgrad i skoleorganisation adresserer forskellige væsentlige aspekter inden for uddannelsesmiljøet. For det første under hensyntagen til skoleorganisationen, som er vigtig for styring og planlægning af uddannelsescentret, under hensyntagen til, at skoleorganisationen er studiet af de elementer, der er en del af uddannelsescentret. For det andet specialundervisning, der fremmer opmærksomhed og udvikler forebyggelse af specifikke uddannelsesstøttebehov hos studerende. Hjælpen til at låne studerende skal være baseret på naturen, graden af behov og dens vanskelighed med adgang til læseplanen.

- Kend konceptet om organisering og anvende det til skoleorganisationen for uddannelsescentre. - Ved, hvilke organisatoriske teorier der findes i uddannelsescentre, perspektiver eller paradigmer i organisationen. - Ansøg i uddannelsescentret strukturen i det uddannelsessystem, der er fastlagt ved den nuværende lovgivning. - Kend metaforerne og modellerne fra Education Center. - Udvikle et uddannelsesprojekt under hensyntagen til egenskaberne ved uddannelsescenteret og den kontekst, hvori det er indpakket. - Uddyb de elementer, der er en del af skoleorganisationen, såsom ledelse, lærere, studerende, rum og skoletid. - Ved, hvad den uddannelsesmæssige inspektion består af, og hvordan evalueringen af skoler udføres. - Kend udviklingen af specialundervisning i de seneste årtier. - Lær de forskellige behov for behov, der er opstået gennem hele tiden, og ved, hvordan man differentierer dem. - Kend identifikations- og vurderingsprocessen for uddannelsesmæssige behov. - At guide både studerende, familie og andre fagfolk i uddannelsesprocessen.

- Kend konceptet om organisering og anvende det til skoleorganisationen for uddannelsescentre. - Ved, hvilke organisatoriske teorier der findes i uddannelsescentre, perspektiver eller paradigmer i organisationen. - Ansøg i uddannelsescentret strukturen i det uddannelsessystem, der er fastlagt ved den nuværende lovgivning. - Kend metaforerne og modellerne fra Education Center. - Udvikle et uddannelsesprojekt under hensyntagen til egenskaberne ved uddannelsescenteret og den kontekst, hvori det er indpakket. - Uddyb de elementer, der er en del af skoleorganisationen, såsom ledelse, lærere, studerende, rum og skoletid. - Ved, hvad den uddannelsesmæssige inspektion består af, og hvordan evalueringen af ​​skoler udføres. - Kend udviklingen af ​​specialundervisning i de seneste årtier. - Lær de forskellige behov for behov, der er opstået gennem hele tiden, og ved, hvordan man differentierer dem. - Kend identifikations- og vurderingsprocessen for uddannelsesmæssige behov. - At guide både studerende, familie og andre fagfolk i uddannelsesprocessen.

Denne postgraduate grad i specialundervisning + universitetsgrad i skoleorganisation adresserer forskellige væsentlige aspekter inden for uddannelsesmiljøet. For det første under hensyntagen til skoleorganisationen, som er vigtig for styring og planlægning af uddannelsescentret, under hensyntagen til, at skoleorganisationen er studiet af de elementer, der er en del af uddannelsescentret. For det andet specialundervisning, der fremmer opmærksomhed og udvikler forebyggelse af specifikke uddannelsesstøttebehov hos studerende. Hjælpen til at låne studerende skal være baseret på naturen, graden af ​​behov og dens vanskelighed med adgang til læseplanen.

Denne postgraduate grad i specialundervisning + universitetsgrad i skoleorganisation er rettet mod fagfolk inden for pædagogik, psykologi og uddannelsesvidenskab. Mennesker fra andre professionelle områder, der er interesseret i området specialundervisning og skoleorganisation.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.