Postgraduate of Child Psychomotor: Postgraduate in Child Psychomotor (Triple Titulation + 10 Ects Credits)

På nuværende tidspunkt får psykomotoriske færdigheder i stigende grad større betydning inden for uddannelses-, sundheds- og sociocomunity -området, da det er en videnskabelig disciplin, opdaterer permanent, at de nære forhold mellem det fysiske og det psykiske, tænker på emnets krop og dets manifestationer. Derfor giver postgraduate i børnepsykomotoren viden om funktionen af børnepsykomotor. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

- Identificer børns individuelle kapacitet under henvisning til udviklingsstadierne. - Identificer og sekventering af denne læring, der favoriserer kognitiv, sensorisk og motorisk udvikling. - Planlæg den midlertidige organisering af institutionen, der verificerer dens tilpasning til modtagers egenskaber og øjeblikke. - Analyser, uddyber og anvend evalueringsinstrumenter og teknikker, der tillader deres tilpasning til forskellige aldre og kontekster. - Definer og anvend teknikker og procedurer til at vurdere indlæring af børn, kontrollere de udviklede færdigheder og de opnåede resultater. - Definer specifikke handlinger for drenge og piger med særlige/specifikke uddannelsesmæssige behov. - Vurder udforskningen af objekternes sensoriske egenskaber som et middel til at favorisere børns udvikling. - Vurder psykomotorisk uddannelse som et behov for udforskning af mennesket for at opnå viden om mig selv og dets miljø og at placere uddannelsesmæssig intervention. - Ved, at det er psykomotoriske færdigheder og dets interventionsområder. - Kend psykomotorisk udvikling og hvordan kropsordningen erhverves. - Erhverv viden om vores krop til at arbejde de forskellige lidelser og ændringer. - Lær strategier for at udføre en god psykomotorisk sociouddannelsesintervention.

- Identificer børns individuelle kapacitet under henvisning til udviklingsstadierne. - Identificer og sekventering af denne læring, der favoriserer kognitiv, sensorisk og motorisk udvikling. - Planlæg den midlertidige organisering af institutionen, der verificerer dens tilpasning til modtagers egenskaber og øjeblikke. - Analyser, uddyber og anvend evalueringsinstrumenter og teknikker, der tillader deres tilpasning til forskellige aldre og kontekster. - Definer og anvend teknikker og procedurer til at vurdere indlæring af børn, kontrollere de udviklede færdigheder og de opnåede resultater. - Definer specifikke handlinger for drenge og piger med særlige/specifikke uddannelsesmæssige behov. - Vurder udforskningen af objekternes sensoriske egenskaber som et middel til at favorisere børns udvikling. - Vurder psykomotorisk uddannelse som et behov for udforskning af mennesket for at opnå viden om mig selv og dets miljø og at placere uddannelsesmæssig intervention. - Ved, at det er psykomotoriske færdigheder og dets interventionsområder. - Kend psykomotorisk udvikling og hvordan kropsordningen erhverves. - Erhverv viden om vores krop til at arbejde de forskellige lidelser og ændringer. - Lær strategier for at udføre en god psykomotorisk sociouddannelsesintervention.

På nuværende tidspunkt får psykomotoriske færdigheder i stigende grad større betydning inden for uddannelses-, sundheds- og sociocomunity -området, da det er en videnskabelig disciplin, opdaterer permanent, at de nære forhold mellem det fysiske og det psykiske, tænker på emnets krop og dets manifestationer. Derfor giver postgraduate i børnepsykomotoren viden om funktionen af børnepsykomotor. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

Den nuværende postgraduate grad i børnepsykomotorisme er rettet mod alle disse lærere inden for spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, gymnasier, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv. Også for dem, der ønsker at opnå en homologeret universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.