Skole sameksistens Monitor Course + Leisure and Free Time Monitor (dobbelt grad med 5 ECTS -kreditter)

På uddannelsesområdet er forbedringen af sameksistens et grundlæggende aspekt i den rigtige organisation og retning af et uddannelsescenter, derfor er det praktisk at kende de vigtigste aspekter, der påvirker skolens sameksistens, problemerne, der skader godt skoleklima, såsom mobning eller homofobi, blandt andre og protokollerne for hvert problem. I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter får fantasien til at vække og bidrager til personlig vækst, det kan også hjælpe skolen sameksistens. Med dette kursus er det således beregnet til at give grundlæggende viden til uddybning af sameksistensplanen og om relevante spørgsmål til forbedring af skolens sameksistens, såvel som metoderne til påvisning, forebyggelse og handling i sådanne situationer og tilbyder lærere de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter inden for dette område.

- Kend de vigtigste egenskaber og kvaliteter, som en skærm skal have. - Identificer de vigtigste aspekter af skolens sameksistens såvel som identifikation og opløsning af konflikter i klasseværelser og modeller, der forbedrer skoleklimaet. - Kend de mest relevante aspekter af chikane og skolevold og lær retningslinjerne for forebyggelse, påvisning og intervention i situationer med mobning og vold i uddannelsescentre. - Definer, hvad homofobi, fremmedhad, racisme, kønsvold og cybermobning og kender de vigtigste handlingsprotokoller for at forhindre, opdage og gribe ind. - Giv forskellige værktøjer til udvikling af fritid og fritidsaktiviteter: socio -kulturelle, sports- og udendørs aktiviteter, der tager højde for det miljø, hvor de projiceres, urbane og i naturen. - Kend metodikken, der ligger til grund for planlægningen og anvendelsen af de forskellige aktiviteter, der skal programmeres, især at arbejde definitionen af specifikke mål, koordinering og organisering af arbejde og overvågning af aktiviteter. - Kend funktionerne og de vigtigste egenskaber, der definerer profilen for fritiden og fritidsmonitoren, og genkender påvirkningen af fritid og fritidsaktiviteter inden for uddannelsesområdet.

Fagfolk inden for uddannelsesområdet, fagfolk inden for pædagogikken, mennesker, der ønsker at specialisere sig i skolens sameksistens, skoler for tidlig, grundskole og sekundær uddannelse, rådgivere, kulturforeninger, naboer og ungdom, kulturråd og kommuner, kolonier og sommerlejre.

På uddannelsesområdet er forbedringen af sameksistens et grundlæggende aspekt i den rigtige organisation og retning af et uddannelsescenter, derfor er det praktisk at kende de vigtigste aspekter, der påvirker skolens sameksistens, problemerne, der skader godt skoleklima, såsom mobning eller homofobi, blandt andre og protokollerne for hvert problem. I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter får fantasien til at vække og bidrager til personlig vækst, det kan også hjælpe skolen sameksistens. Med dette kursus er det således beregnet til at give grundlæggende viden til uddybning af sameksistensplanen og om relevante spørgsmål til forbedring af skolens sameksistens, såvel som metoderne til påvisning, forebyggelse og handling i sådanne situationer og tilbyder lærere de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter inden for dette område.

Dette kursus med monitorisk sameksistens og fritids- og gratis monitor -konference er rettet mod fagfolkene i pædagogikken, uddannelses- og psykologverdenen, der ønsker at udvide deres viden om forbedring af skolens sameksistens og til alle dem, der er interesseret i at erhverve viden relateret til chikane, cyberbully undervisningsomfang.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.