Teknisk kursus i nedbrudte rum

Der er i øjeblikket flere miljøstyringsinstrumenter, der understreger opførelsen af socioøkonomiske agenter: producenter og forbrugere, akut af den voksende følsomhed af en offentlig mening, der i betragtning af miljøet som en grundlæggende komponent i livskvaliteten hævder højere niveauer af miljøkvalitet. Et af disse instrumenter er restaurering af nedbrudte rum. Med dette kursus lærer den studerende den nødvendige viden til at udvikle strategier og teknikker til bedring og restaurering af de forskellige nedbrudte rum.

- Anerkend de forskellige nedbrudte rum for at planlægge planlægning, organisering og metodologi for din behandling. - Udfør fysisk supportbehandling som en strategi i lyset af genvinding af nedbrudte rum. - Kend de forskellige revegeteringsstrategier for at udføre restaureringen af plantedækslet i ethvert nedbrudt rum. - Kend bioingeniøringsteknikker til at udføre behandlinger med lettelse og jordmodifikation. - Kend de stadier, der skal udføres for at udføre flodens restaurering af både floder og floder.

Personale fra miljøledelsesafdelinger, både private og offentlige enheder og miljømæssig inspektion.

Dette kursus vil give den studerende den nødvendige viden til at udvikle strategier og teknikker til bedring og restaurering af de forskellige nedbrudte rum.

Dette kursus er rettet mod alle dem, der ønsker at guide deres fremtidige arbejde inden for miljøstyring, specifikt inden for genvinding af nedbrudte rum. Såvel som for alle de mennesker, der ønsker at udvide deres faglige viden om emnet.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.