UF2277 Kursusanvendelse af alternative og augmentative kommunikationssystemer

Inden for sociokulturelle tjenester og samfundet er det nødvendigt at kende de forskellige plejeplads for studerende med særlige uddannelsesbehov (ACNEE) i uddannelsescentre inden for det professionelle uddannelsesområde og uddannelse. Således er dette kursus beregnet til at give den nødvendige viden til anvendelse af alternative og augmentative kommunikationssystemer. Inden for den generelle konkurrenceenhed for ledsagende studerende med særlige uddannelsesmæssige behov (ACNEE) både i forskydninger og i realiseringen af aktiviteter, der er relateret til personlig autonomi og hygiejne- og læringsprogrammer, i skoleperioden, ved hjælp af metodologi, teknikker og ressourcer, under tilsyn med det tværfaglige team i uddannelsescentret, for at imødekomme de grundlæggende behov for renlighed, fødevarer og resten af akneen og garanterer dets sikkerhed, med hensyn til det tilsætlige i undervisning i uddannelsescentret i de undervisere i de undervisere.

- Identificer og brug de forskellige typer alternative og augmentative kommunikationssystemer i henhold til deres egenskaber. - Anvend kommunikationsteknikker for at forudse en acnee ændringen i aktivitet eller dens inkorporering til komplementære rehabiliterende tjenester, hvilket favoriserer dens autonomi.

Den udvikler sin professionelle aktivitet i uddannelsescentre, i den offentlige, private og arrangerede sfære, såsom: almindelige centre for uddannelse i den tidlige barndom (nul til seks år) og grunduddannelse, specialundervisningscentre, sekundære uddannelsesinstitutter (IES), faglige uddannelsesinstitutter og centre med faglige indsættelsesprogrammer. I udviklingen af professionel aktivitet anvendes universelle tilgængelighedsprincipper i overensstemmelse med den nuværende lovgivning.

Denne træning tilpasser sig uddannelsesrejseplanen for UF2277 -uddannelsesenhedens anvendelse af alternative og augmentative kommunikationssystemer, der certificerer at have overvundet de forskellige konkurrenceenheder inkluderet, og er rettet mod akkrediteringen af de faglige kompetencer, der erhverves gennem arbejdserfaring og ikke -formel uddannelse, som du vil vælge at opnå det tilsvarende certifikat for professionalisme, gennem de respektive opfordringer, der offentliggør de forskellige autonome kommuniteter, så meget som ministeriet 659/2023, af 18. juli, der udvikler styringen af det professionelle træningssystem og etablerer en permanent procedure til akkreditering af faglige kompetencer erhvervet af arbejdserfaring eller ikke -formel uddannelse).

Inden for sociokulturelle tjenester og samfundet er det nødvendigt at kende de forskellige plejeplads for studerende med særlige uddannelsesbehov (ACNEE) i uddannelsescentre inden for det professionelle uddannelsesområde og uddannelse. Således er dette kursus beregnet til at give den nødvendige viden til anvendelse af alternative og augmentative kommunikationssystemer. Inden for den generelle konkurrenceenhed for ledsagende studerende med særlige uddannelsesmæssige behov (ACNEE) både i forskydninger og i realiseringen af ​​aktiviteter, der er relateret til personlig autonomi og hygiejne- og læringsprogrammer, i skoleperioden, ved hjælp af metodologi, teknikker og ressourcer, under tilsyn med det tværfaglige team i uddannelsescentret, for at imødekomme de grundlæggende behov for renlighed, fødevarer og resten af ​​akneen og garanterer dets sikkerhed, med hensyn til det tilsætlige i undervisning i uddannelsescentret i de undervisere i de undervisere.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.