Universitetskursus i kognitiv, sensorisk, motorisk og psykomotorisk udvikling i barndom + musikterapi (godkendt og skaleringskursus i offentlig administration modsætter + 10 ECTS -kreditter)

I barndommen vil det være vigtigt at kende de små behov og forpligtelser til at tilbyde dem en uddannelse og en række uundværlige værdier for en ordentlig fysisk og følelsesmæssig udvikling. Dette kursus vil give den studerende den nødvendige viden til at være i stand til at definere, sekvensere og evaluere læring, fortolke dem i forbindelse med børns udvikling fra nul til seks år. Vi må også vide, at musikterapi er en teoretisk og anvendt disciplin, der udvikler interventionsmodeller med musik, så den professionelle kan etablere et hjælpsforhold til mennesker med socio-affektive behov, både i individuelle og grupperammer. Kurset søger at introducere og uddybe alt, hvad der er relateret til musik som terapi og anvendelse på forskellige områder, samt tilbyde den studerende, der lærer metoderne til terapeutisk og uddannelsesmæssig brug af musik. Med dette kursus søger det at skabe opmærksomhed om, at musik er et værktøj til den legende, uddannelsesmæssige og terapeutiske intervention, der åbner udtryk for udtryk og kommunikation, forhindrer lidelser, stimulerer kreativitet og fokuserer på sunde følelser for at normalisere den modstridende situation og stimulere læring.

- Identificer børns individuelle kapacitet under henvisning til udviklingsstadierne. - Identificer og sekventering af denne læring, der favoriserer kognitiv, sensorisk og motorisk udvikling. - Planlæg den midlertidige organisering af institutionen, der verificerer dens tilpasning til modtagers egenskaber og øjeblikke. - Analyser, uddyber og anvend evalueringsinstrumenter og teknikker, der tillader deres tilpasning til forskellige aldre og kontekster. - Definer og anvend teknikker og procedurer til at vurdere indlæring af børn, kontrollere de udviklede færdigheder og de opnåede resultater. - Definer specifikke handlinger for drenge og piger med særlige/specifikke uddannelsesmæssige behov. - Vurder udforskningen af objekternes sensoriske egenskaber som et middel til at favorisere børns udvikling. - Vurder psykomotorisk uddannelse som et behov for udforskning af mennesket for at opnå viden om mig selv og dets miljø og at placere uddannelsesmæssig intervention. - Bidrage til de fagfolk inden for psykologi, uddannelse eller ethvert andet relateret felt og til dem, der ønsker at specialisere sig i emnet, alle disse musikalske færdigheder og terapeutiske holdninger, der er nødvendige for at udføre et godt job som musikterapeut inden for nogen af dets anvendelsesområder.

Støtt børn og grundskoleuddannelsesskoler med offentlige eller private fonde. Rådgivere i uddannelsescentre.

Dette kursus vil give den studerende den nødvendige viden til at være i stand til at definere, sekvensere og evaluere læring, fortolke dem i forbindelse med børns udvikling fra nul til seks år. Det vil også forbedre følsomheden og motivationen over for musik, at blive fortrolig med musik som terapi af forskellige sygdomme og inviterer dig til at kende forskellige teknikker, der gælder for både uddannelsesområdet og sundhed. Dette musikoterapikursus er akkrediteret af Antonio de Nebrija University med 4 europæiske universitetskreditter (ECT'er), der skal skales på jobmarkedet og konkurrencekonspositionen af den offentlige administration (godkendt kursus for modsætninger af undervisningsministeriet, afsnit 2.5, Royal Decret 276/2007).

Dette kursus er rettet mod alle disse lærere inden for uddannelse i den tidlige barndom, grunduddannelse, gymnasier, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.