Universitetskursus i workshops og spillere af spil + historier i uddannelse i den tidlige barndom (godkendt og skaleringskursus i modsætninger fra offentlig administration + 10 ECTS -kreditter)

De første leveår er uden tvivl den mest indflydelsesrige periode, fordi det er, når grundlaget for personlighed og følelser smedes, og en hel række lodrette fysiologiske og kognitive ændringer forekommer. I udviklingen af alle disse kapaciteter spiller legende aktivitet en afgørende rolle, spillet er faktisk en aktivitet, der er forbundet med menneskets natur og grundlæggende for den korrekte progression af det evolutionære kursus. I betragtning af den pædagogiske relevans af spillet og legetøjet på dette tidspunkt, skal undervisere vide, hvordan man vælger det og bruger det på den mest praktiske måde at udtrække fra det hele dets didaktiske værdi. På samme måde kan børnenes litteratur være et meget effektivt didaktisk værktøj, men for at gøre det så skal der følges specifikke retningslinjer og teknikker. Læreren skal fremme en første kontakt med læsningen, der er behagelig og stimulerende, og vil bruge historien som et af de vigtigste midler til at forklare koncepter, fremtrædende læringsoplevelser og arbejde på tværsektionsemnerne i læseplanen. Det homologerede forløb af workshops og hjørner af spil og historiefortælling i den tidlige uddannelse giver læreren den nødvendige viden til at udføre disse handlinger. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

- Lav en tilgang til de vigtigste koncepter, der er relateret til børns udvikling, hvilket gør særlig vægt på de teorier, der understøtter det, dets generelle egenskaber, dimensioner, behov osv. - Erhverv viden om distribution, dekoration og konditionering af klasseværelset for at lette sensorisk læring af børn. - Ved, hvilke spil og workshops består af, hvordan de bruges, og hvordan de skal udvikles. - Kend de forskellige typer aktiviteter, spil og workshops, der bruges under barndomsuddannelse til forskellige videnområder. - Udfør en teoretisk tilgang til børnepsykologisk udvikling fra dens forskellige områder, herunder den sociale, psykomotoriske, kognitive og kreative udvikling af barnet. - Forstå, hvad processen med at erhverve sprog består af, og hvordan dens udvikling forekommer. - Erhverv grundlæggende viden om børnenes litteratur, nævne særlige dens egenskaber og de forskellige måder, hvorpå den præsenteres. - Kend applikationer og didaktiske anvendelser af historier såvel som den metode, der skal følges for at opnå optimal praksis for historien. - Anerkend den positive betydning og indflydelse fra børnenes litteratur og praksis med historien om udvikling, i dets forskellige områder, af studerende til uddannelse i den tidlige barndom. - Erhverv de nødvendige videnretningslinjer for at samarbejde om at fremme børnelæsning.

Børnecentre. Støtt børn og grundskoleuddannelsesskoler med offentlige eller private fonde. Rådgivere i uddannelsescentre.

De første leveår er uden tvivl den mest indflydelsesrige periode, fordi det er, når grundlaget for personlighed og følelser smedes, og en hel række lodrette fysiologiske og kognitive ændringer forekommer. I udviklingen af alle disse kapaciteter spiller legende aktivitet en afgørende rolle, spillet er faktisk en aktivitet, der er forbundet med menneskets natur og grundlæggende for den korrekte progression af det evolutionære kursus. I betragtning af den pædagogiske relevans af spillet og legetøjet på dette tidspunkt, skal undervisere vide, hvordan man vælger det og bruger det på den mest praktiske måde at udtrække fra det hele dets didaktiske værdi. På samme måde kan børnenes litteratur være et meget effektivt didaktisk værktøj, men for at gøre det så skal der følges specifikke retningslinjer og teknikker. Læreren skal fremme en første kontakt med læsningen, der er behagelig og stimulerende, og vil bruge historien som et af de vigtigste midler til at forklare koncepter, fremtrædende læringsoplevelser og arbejde på tværsektionsemnerne i læseplanen. Det homologerede forløb af workshops og hjørner af spil og historiefortælling i den tidlige uddannelse giver læreren den nødvendige viden til at udføre disse handlinger. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

Den nuværende godkendte onlinekursus med workshops og hjørner af spil og historiefortælling i uddannelse i den tidlige barndom er rettet mod alle disse lærere om tidlig uddannelse, grundskoleuddannelse, gymnasielærere, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsfeltet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv. Også for dem, der ønsker at opnå en homologeret universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.