Universitetskursus inden for vejledning og skoleorientering + universitetsgrad som rådgiver i arbejdsorientering (dobbelt grad - homologeret og prægelig i modsætninger + 10 ects -kreditter)

Orientering betragtes som et grundlæggende element for, at uddannelsesprocessen er af kvalitet, da det tillader, at læseplanen justeres til centrumets virkelighed, forhindrer mulige indlæringsvanskeligheder og tilbyder hjælp til studerende fra det personlige, akademiske og erhvervsmæssige synspunkt. Arbejdsorientering er også vigtig, da de voksende krav på arbejdsmarkedet, betydningen af professionel præstation i vores liv og reelle vanskeligheder, når man får adgang til og opretholder et job, gør vejledning til arbejde til en særlig relevans i vores dage. Med realiseringen af dette universitetscertificeringskursus i vejledning og skoleorientering + universitetsgrad i arbejdsorientering vil studerende få den nødvendige viden til at udføre funktionerne af vejledning og skoleorientering korrekt, ud over at udføre et stort arbejde, undersøge interesserne, forhåbninger og forventninger til deres studerende og orientere dem mod den vej, der bedst passer til deres evner, potentielle og ønsker.

- Beskriv og kontekstualiser forskellige koncepter relateret til vejledning og skoleorientering. - Analyser de forskellige organisatoriske og funktionelle modeller for uddannelsesorientering. - Identificer både vejledningsafdelinger såvel som uddannelsesmæssigt og psykopedagogisk orienteringsudstyr. - Vurder uddannelsesorientering som et grundlæggende ansvar og aktivitet i uddannelse. - Forstå betydningen af vejledning som et grundlæggende element i undervisningsfunktionen. - Analyser instrumenterne og forskellige tutorial -handlingsteknikker. - Erhverv viden om organisering af specialundervisning såvel som individualiseret psykopedagogisk orientering til studerende og erhvervsmæssig-professionel vejledning. - Organiser tutorialorienteringen og handlingsplanen (POAT). - Giv al den viden relateret til den professionelle profil af coach i arbejdsorientering, fra en tilgang til referencelovgivningen og placering af hans figur i hjertet af arbejdsmarkedet, beskriv de store linjer, der bestemmer deres identitet og skitserer principperne og områderne for deres vejledende intervention. - Fremme værktøjerne til anvendelse af metoderne til analyse af arbejdsmiljøet og evalueringen af brugerens potentiale, ambitioner og personlige behov. - Udsæt retningslinjerne for design af uddannelse og arbejdsruter tilpasset brugerens specifikke egenskaber og i henhold til de muligheder, der tilbydes i konteksten.

- Beskriv og kontekstualiser forskellige koncepter relateret til vejledning og skoleorientering. - Analyser de forskellige organisatoriske og funktionelle modeller for uddannelsesorientering. - Identificer både vejledningsafdelinger såvel som uddannelsesmæssigt og psykopedagogisk orienteringsudstyr. - Vurder uddannelsesorientering som et grundlæggende ansvar og aktivitet i uddannelse. - Forstå betydningen af vejledning som et grundlæggende element i undervisningsfunktionen. - Analyser instrumenterne og forskellige tutorial -handlingsteknikker. - Erhverv viden om organisering af specialundervisning såvel som individualiseret psykopedagogisk orientering til studerende og erhvervsmæssig-professionel vejledning. - Organiser tutorialorienteringen og handlingsplanen (POAT). - Giv al den viden relateret til den professionelle profil af coach i arbejdsorientering, fra en tilgang til referencelovgivningen og placering af hans figur i hjertet af arbejdsmarkedet, beskriv de store linjer, der bestemmer deres identitet og skitserer principperne og områderne for deres vejledende intervention. - Fremme værktøjerne til anvendelse af metoderne til analyse af arbejdsmiljøet og evalueringen af brugerens potentiale, ambitioner og personlige behov. - Udsæt retningslinjerne for design af uddannelse og arbejdsruter tilpasset brugerens specifikke egenskaber og i henhold til de muligheder, der tilbydes i konteksten.

Orientering betragtes som et grundlæggende element for, at uddannelsesprocessen er af kvalitet, da det tillader, at læseplanen justeres til centrumets virkelighed, forhindrer mulige indlæringsvanskeligheder og tilbyder hjælp til studerende fra det personlige, akademiske og erhvervsmæssige synspunkt. Arbejdsorientering er også vigtig, da de voksende krav på arbejdsmarkedet, betydningen af professionel præstation i vores liv og reelle vanskeligheder, når man får adgang til og opretholder et job, gør vejledning til arbejde til en særlig relevans i vores dage. Med realiseringen af dette universitetscertificeringskursus i vejledning og skoleorientering + universitetsgrad i arbejdsorientering vil studerende få den nødvendige viden til at udføre funktionerne af vejledning og skoleorientering korrekt, ud over at udføre et stort arbejde, undersøge interesserne, forhåbninger og forventninger til deres studerende og orientere dem mod den vej, der bedst passer til deres evner, potentielle og ønsker.

Universitetscertificeringen inden for vejledning og skoleorientering + universitetsgrad for rådgiver i arbejdsorientering er rettet mod alle disse lærere om tidlig uddannelse, grunduddannelse, gymnasiumslærere samt til alle de mennesker, der er knyttet til det professionelle niveau med funktionerne i vejledning og skole- og arbejdsstyring.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.