Sportsaktivitetsmonitor for personer med intellektuel handicap (dobbelt grad med 5 ECTS -kreditter)

I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter antyder fantasien og bidrager til personlig vækst. Fritidsuddannelse bør indføres i daglig praksis, derfor ønsker dette forløb af sportsaktiviteter for mennesker med intellektuelle handicap at tilbyde fagfolk de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter på dette område, ud over at specialisere sig i sportsovervågning tilpasset mennesker med intellektuelle handicap.

Udfør dette kursus med aktiviteter for mennesker med intellektuel handicap, som du kan nå følgende mål: - Giv forskellige værktøjer til udvikling af fritidsaktiviteter og fritid: socio -kulturel, sport og udendørs aktiviteter, der holder sig til det miljø, hvor de projiceres, urbane og i naturen. - Kend metodikken, der ligger til grund for planlægningen og anvendelsen af de forskellige aktiviteter, der skal programmeres, især at arbejde definitionen af specifikke mål, koordinering og organisering af arbejde og overvågning af aktiviteter. - Kend funktionerne og de vigtigste egenskaber, der definerer profilen for fritiden og fritidsmonitoren, og genkender påvirkningen af fritid og fritidsaktiviteter inden for uddannelsesområdet. - Anvend procedurer til styring af faciliteter, åbne og lukkede rum, naturligt miljø, medier og materialer med aktiviteter, spil, sport med og uden tilpasninger til brugere med intellektuelle handicap. - At specificere ressourcerne til intervention og fysisk-sportsanimationsaktiviteter, der er etableret i et referenceprogram, for brugere med intellektuel handicap, tilpasning af dem til deres behov, typologi og de tilgængelige midler, baseret på de opnåede data og oplysninger, efter de procedurer, der er fastlagt i et tværfagligt team. - Anvend styringsteknikker og revitaliseringsteknikker og sportsinitiering til brugere med intellektuelle handicap, og korrigerer de afvigelser, der er registreret med hensyn til den operationelle programmering af hver session, for at opnå en maksimal tilpasning af de aktiviteter, der er programmeret inden for optimale parametre for sikkerhed og risikoforebyggelse. -Perform den periodiske og endelige evaluering af fysisk-sport og rekreative aktiviteter og begivenheder for brugere med intellektuelle handicap, anvendelse af teknikker til opnåelse, behandling, behandling og registrering af de opnåede oplysninger og etablering af den nødvendige feedback, der gør det muligt at forbedre fremtidige projekter med fysisk-sport og rekreativ animation for brugere med intellektuel handicap.

Skoler for barndom, grundskole og sekundær uddannelse afholdt med offentlige eller private fonde / sportsmonitor / fysiske-sportsaktiviteter for mennesker med intellektuelle handicap / sportsforeninger.

I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter antyder fantasien og bidrager til personlig vækst. Fritidsuddannelse bør indføres i daglig praksis, derfor ønsker dette forløb af sportsaktiviteter for mennesker med intellektuelle handicap at tilbyde fagfolk de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter på dette område, ud over at specialisere sig i sportsovervågning tilpasset mennesker med intellektuelle handicap.

Kursus for sportsaktivitetsmonitor for mennesker med intellektuel handicap er rettet mod fagfolk i verdenen af fysiske og sportsaktiviteter, specifikt inden for fysisk-sport og rekreativ animation for mennesker med handicap og alle dem, der er interesseret i energiske aktiviteter for brugere med intellektuel handicap.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.