MF1029-3 Kurs persönlicher Autonomie und Kindergesundheit
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Lehrplan
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Zusammenfassung
Die Schule ist zusammen mit der Familie ein besonders geeignetes Szenario für die Umsetzung von Programmen zur Gesundheitsförderung. Der Erwerb gesunder Gewohnheiten ist in allen Lehrplänen ein implizites Ziel und kann in didaktischen Vorschlägen nicht offensichtlich sein. Die Gesundheitserziehung ist Teil eines breiten sozialen Bildungsprozesses, der nicht nur das persönliche Bohrloch, sondern auch die Lebensqualität und die Förderung gleicher Werte in der gesamten Gesellschaft verfolgen. Dieser Kurs vermittelt dem Schüler das Wissen und die Fähigkeiten, die für die Entwicklung von Programmen zum Erwerb und zur Ausbildung von Autonomie- und Gesundheitsgewohnheiten sowie Interventionsprogrammen in Risikosituationen erforderlich sind.
Ziele
Berufliche Möglichkeiten
An wen ist es gerichtet?
Die Schule ist zusammen mit der Familie ein besonders geeignetes Szenario für die Umsetzung von Programmen zur Gesundheitsförderung. Der Erwerb gesunder Gewohnheiten ist in allen Lehrplänen ein implizites Ziel und kann in didaktischen Vorschlägen nicht offensichtlich sein. Die Gesundheitserziehung ist Teil eines breiten sozialen Bildungsprozesses, der nicht nur das persönliche Bohrloch, sondern auch die Lebensqualität und die Förderung gleicher Werte in der gesamten Gesellschaft verfolgen. Dieser Kurs vermittelt dem Schüler das Wissen und die Fähigkeiten, die für die Entwicklung von Programmen zum Erwerb und zur Ausbildung von Autonomie- und Gesundheitsgewohnheiten sowie Interventionsprogrammen in Risikosituationen erforderlich sind.
Offizieller Charakter
Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.
Unsere Methodik kombiniert Technologie, Pädagogik und Empathie für ein auf Sie zugeschnittenes Lernen.
Sie geben das Tempo vor, bestimmen den Weg und künstliche Intelligenz begleitet Sie, damit Sie besser, sinnvoller und zielgerichteter lernen.
Wirklich personalisiertes Lernen
Ihr Stil, Ihre Interessen und Ihr Niveau bestimmen die Route. Sie sind der Ausgangspunkt.
Konstruktivismus in Aktion
Entdecken, experimentieren und anwenden. Lernen bedeutet Verstehen, nicht Auswendiglernen.
KI, die Sie begleitet, nicht dirigiert
PHIA, unser Assistent für künstliche Intelligenz, führt Sie, ohne Ihre Autonomie einzuschränken.
Bewertung ohne Druck
Kontinuierliches und adaptives Feedback. Denn Lernen ist ein Prozess, keine Zahl.
Certificación
Der Grad der nicht formalen Ausbildung, das die im MF1029_3 Formative Modul Personal Autonomy und Kindergesundheit gesammelten Kompetenzeinheiten und im königlichen Dekret 1368/2007, vom 19. Oktober, der die professionelle Qualifikation der Säuglingserziehung festgelegt hat, akkreditiert. Gemäß der Anweisung vom 22. März 2022, die die Kriterien für die Zulassung der Ausbildung der Anfragen von Personen zur Teilnahme am Verfahren zur Bewertung und Akkreditierung professioneller Kompetenzen ermittelt, die durch die Arbeitserfahrung oder nicht -formale Ausbildungswege erworben wurden. Euroinnova Facion S.L. Es handelt sich um eine teilnehmende Einheit der SEPE -Entitäten, die ein Ministerium für Arbeits- und Sozialwirtschaft eingereicht wird.
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