Die Hauptziele des genehmigten Sonderpädagogik-Kurspakets sind folgende: - Definition des Konzepts von Behinderung und Schülern mit besonderem pädagogischen Unterstützungsbedarf (NEAE). - Beschreiben Sie die Gruppen von Schülern, die einen besonderen Bedarf an pädagogischer Unterstützung haben: sonderpädagogischer Förderbedarf, hohe Fähigkeiten und späte Integration in das Bildungssystem. - Entwickeln Sie die Grundsätze und Merkmale der Berücksichtigung der Vielfalt im Bildungssystem. - Kennen Sie den Prozess der Erkennung von Bildungsbedürfnissen bei Schülern. - Planen Sie die psychopädagogische Intervention. - Beschreiben Sie die Instrumente und die Koordination des Lehrteams bei psychopädagogischen Interventionen. - Kennen Sie den Prozess des Spracherwerbs und der Sprachentwicklung. - Studieren Sie die neurologischen Grundlagen der Sprache und der phonoartikulatorischen Mechanismen. - Unterscheiden Sie die verschiedenen Sprachstörungen. - Fassen Sie die häufigsten Sprachstörungen zusammen. - Beschreiben Sie die Prozesse der Erkennung, Bewertung und Intervention von Sprachveränderungen und Sprachstörungen. - Kennen Sie die verschiedenen Arten generalisierter Entwicklungsstörungen sowie deren Klassifizierung und Differentialdiagnose. - Lernen Sie die unterschiedlichen Merkmale in der Entwicklung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung kennen. - Wissen, wie man die verschiedenen Veränderungen des Autismus-Spektrums interpretiert: Sozialisation, Kommunikation, Verhalten, Antizipation und Flexibilität sowie Symbolisierung. - Wissen, wie sich die primäre Gesundheit auf Autismus auswirkt. - Identifizieren und bewerten Sie ein Kind zur Früherkennung und Diagnose. - Psychoedukative Intervention bei Schülern mit Schülern mit Autismus. - Kennen Sie die grundlegenden und wichtigsten Aspekte von Hyperaktivität (ADHS). - Lernen Sie, bei einem Kind mit Hyperaktivität psychoedukativ einzugreifen. - Wissen, wie man sich in Situationen mit Kindern mit Hyperaktivität (ADHS) verhält. - Machen Sie sich mit den Konzepten Lernen und Gedächtnis und deren Lage im Gehirn vertraut. - Kennen Sie den Bewertungsprozess zur Erkennung von Lernschwierigkeiten bei Kindern. - Erlernen Sie die Instrumente, die zur Beurteilung der Intelligenz, des Lernpotenzials, der Begabungen und der schulischen Leistungen von Kindern notwendig sind. - Kennen Sie die Unterschiede zwischen den verschiedenen Arten von Lernschwierigkeiten. - Kennen Sie die Besonderheiten des sozialen Umfelds von Kindern mit Lernschwierigkeiten. - Erklären Sie die Maßnahmen, die in der Schule durchgeführt werden können, um Kindern mit dieser Art von Schwierigkeiten zu helfen. - Lernen Sie, Kinder mit hohen Fähigkeiten zu diagnostizieren. - Bereitstellung psychopädagogischer Betreuung für Kinder mit hohen Fähigkeiten.
