Universitätsabschluss Kurs zur Erkennung und Intervention von Studenten mit spezifischen Bedürfnissen für Bildungsunterstützung Acneae + Universitätsabschluss psychoedukationaler Eingriffe in Sonderpädagogik (Doppelabschluss + 10 ECTS Credits)

Die Schüler werden mit einem spezifischen Bedürfnis nach pädagogischer Unterstützung berücksichtigt, die aufgrund spezifischer Lernschwierigkeiten für ihre hohen intellektuellen Fähigkeiten, die sich spät in das Bildungssystem einbezogen haben, oder durch persönliche oder schulische Geschichtsbedingungen für die Aufmerksamkeit der pädagogischen Aufmerksamkeit, die sich von den gewöhnlichen, im Allgemeinen, im Allgemeinen, in allgemeinem Grund für alle Studierenden, die maximal mögliche Entwicklung ermöglichen können, in ganz allgemeiner allgemeiner Grund für alle Studierenden erreichen können, berücksichtigt werden. Dieser Universitätskurs zur Erkennung und Intervention von Studenten mit spezifischem Bedarf an Bildungsunterstützung ACNEAE + Universitätskurs für psychoedukative Interventionen in Sonderpädagogik bietet das notwendige Wissen, um Bildungsbedürfnisse bei Studenten zu erkennen, um eine effektive Intervention zu planen und zu programmieren, die es dem Schüler ermöglicht, seine notwendigen Bildungsfähigkeiten und -kompetenzen zu entwickeln. Darüber hinaus können Sie mit dem Kurs in Studenten eingreifen, die eine Sonderpädagogik benötigen.

- Definieren Sie das Konzept der Behinderung und der Schüler mit spezifischen Bildungsunterstützungsbedürfnissen (NEAE). - Beschreiben Sie die Gruppen von Studenten, die spezifische Erziehungsunterstützungsbedürfnisse haben: besondere Bildungsbedürfnisse, hohe Kapazitäten und verspätete Integration in das Bildungssystem. - Entwickeln Sie die Prinzipien und Merkmale der Aufmerksamkeit für die Vielfalt im Bildungssystem. - Kennen Sie den Prozess der Erkennung von Bildungsbedürfnissen bei Schülern. - Planen Sie die psychopedagogische Intervention. - Beschreiben Sie die Werkzeuge und die Koordination des Lehrteams in der psychopedagogischen Intervention. - Kennen Sie die Entwicklung der Sonderpädagogik im Laufe der Geschichte. - Wissen, wie Sonderpädagogik funktional organisiert ist. - Erfahren Sie die unterschiedlichen Interventionsmodalitäten in der frühen Betreuung von Schülern mit spezifischen Bedürfnissen. - Psychoedukativ mit Sonderpädagogikstudenten eingreifen. - Kennen Sie die verschiedenen Tools, die für die Intervention in der Sonderpädagogik verwendet werden können.

- Definieren Sie das Konzept der Behinderung und der Schüler mit spezifischen Bildungsunterstützungsbedürfnissen (NEAE). - Beschreiben Sie die Gruppen von Studenten, die spezifische Erziehungsunterstützungsbedürfnisse haben: besondere Bildungsbedürfnisse, hohe Kapazitäten und verspätete Integration in das Bildungssystem. - Entwickeln Sie die Prinzipien und Merkmale der Aufmerksamkeit für die Vielfalt im Bildungssystem. - Kennen Sie den Prozess der Erkennung von Bildungsbedürfnissen bei Schülern. - Planen Sie die psychopedagogische Intervention. - Beschreiben Sie die Werkzeuge und die Koordination des Lehrteams in der psychopedagogischen Intervention. - Kennen Sie die Entwicklung der Sonderpädagogik im Laufe der Geschichte. - Wissen, wie Sonderpädagogik funktional organisiert ist. - Erfahren Sie die unterschiedlichen Interventionsmodalitäten in der frühen Betreuung von Schülern mit spezifischen Bedürfnissen. - Psychoedukativ mit Sonderpädagogikstudenten eingreifen. - Kennen Sie die verschiedenen Tools, die für die Intervention in der Sonderpädagogik verwendet werden können.

Die Schüler werden mit einem spezifischen Bedürfnis nach pädagogischer Unterstützung berücksichtigt, die aufgrund spezifischer Lernschwierigkeiten für ihre hohen intellektuellen Fähigkeiten, die sich spät in das Bildungssystem einbezogen haben, oder durch persönliche oder schulische Geschichtsbedingungen für die Aufmerksamkeit der pädagogischen Aufmerksamkeit, die sich von den gewöhnlichen, im Allgemeinen, im Allgemeinen, in allgemeinem Grund für alle Studierenden, die maximal mögliche Entwicklung ermöglichen können, in ganz allgemeiner allgemeiner Grund für alle Studierenden erreichen können. Dieser Universitätskurs zur Erkennung und Intervention von Studenten mit spezifischem Bedarf an Bildungsunterstützung ACNEAE + Universitätskurs für psychoedukative Interventionen in Sonderpädagogik bietet das notwendige Wissen, um Bildungsbedürfnisse bei Studenten zu erkennen, um eine effektive Intervention zu planen und zu programmieren, die es dem Schüler ermöglicht, seine notwendigen Bildungsfähigkeiten und -kompetenzen zu entwickeln. Darüber hinaus können Sie mit dem Kurs in Studenten eingreifen, die eine Sonderpädagogik benötigen.

Der Universitätskurs zur Erkennung und Intervention von Studenten mit spezifischer Bildungsunterstützung erfordert den Acneae + Universitätskurs für psychoedukative Interventionen in Sonderpädagogik an Fachleute im Bildungsbereich, die über die Art der bequemen Intervention erfahren möchten, die in der Sonderpädagogik durchgeführt werden muss, und in der Sonderpädagogik in die Praxis umgesetzt werden muss.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.