Master in Pädagogik, inklusive Schule und Aufmerksamkeit für Vielfalt + Universitätsabschluss (5 ECTS-Credits)
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Zusammenfassung
Wenn Sie sich für das Bildungsumfeld engagieren oder dies tun möchten und die wesentlichen Aspekte inklusiver Schulen und der Beachtung von Vielfalt kennenlernen möchten, ist dies der richtige Zeitpunkt für Sie Master In den Bereichen Bildung, inklusive Schulen und Aufmerksamkeit für Vielfalt können Sie sich das notwendige Wissen aneignen, um diese Arbeit mit absoluter Professionalität durchzuführen. Derzeit gibt es in den Klassenzimmern eine große Vielfalt, daher ist es angebracht, dass Bildungsfachkräfte wissen, wie sie ihre Ausbildung an diese in den Klassenzimmern erlebte Realität anpassen können, damit alle Schüler die gleichen Chancen haben. Dies durchführen Master Im Studiengang „Bildung, inklusive Schule und Aufmerksamkeit für Vielfalt“ lernen Sie die grundlegenden Faktoren und Techniken kennen, um dieses Phänomen bestmöglich zu behandeln und dabei Aspekte wie interkulturelle Vermittlung oder die Lernschwierigkeiten einiger Schüler zu berücksichtigen.
Ziele
Berufliche Möglichkeiten
Um Sie vorzubereiten
Este Master en Educación, Escuela Inclusiva y Atención a la Diversidad le prepara para conocer la realidad de la mediación intercultural y la importancia de la figura del mediador de cara a la prevención y resolución de conflictos dentro del entorno educativo en el que se presta atención a la educación inclusiva y las técnicas de atención temprana.
An wen ist es gerichtet?
El Master en Educación, Escuela Inclusiva y Atención a la Diversidad Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores, Psicólogos, Titulados Universitarios interesados en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente, así como cualquier Profesional de la Educación interesado en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas...
Offizieller Charakter
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.
Unsere Methodik kombiniert Technologie, Pädagogik und Empathie für ein auf Sie zugeschnittenes Lernen.
Sie geben das Tempo vor, bestimmen den Weg und künstliche Intelligenz begleitet Sie, damit Sie besser, sinnvoller und zielgerichteter lernen.
Wirklich personalisiertes Lernen
Ihr Stil, Ihre Interessen und Ihr Niveau bestimmen die Route. Sie sind der Ausgangspunkt.
Konstruktivismus in Aktion
Entdecken, experimentieren und anwenden. Lernen bedeutet Verstehen, nicht Auswendiglernen.
KI, die Sie begleitet, nicht dirigiert
PHIA, unser Assistent für künstliche Intelligenz, führt Sie, ohne Ihre Autonomie einzuschränken.
Bewertung ohne Druck
Kontinuierliches und adaptives Feedback. Denn Lernen ist ein Prozess, keine Zahl.
Certificación
Titulación Múltiple: - Titulación de Master en Educación, Escuela Inclusiva y Atención a la Diversidad con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings - Titulación Universitaria en Atención a la Diversidad en Centros Educativos con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
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