Meister für Bildungs- und psychologische Intervention: Meister für psychoedukative Intervention bei Studenten mit auditorischer Behinderungen + Universitätsabschluss (+5 ECTS Credits)

Psychoedukative Interventionen sind eine Reihe von Begleittechniken und -strategien, die auf Lernentheorien und evolutionärer Entwicklung beruhen, deren grundlegendes Ziel darin besteht, den Lernprozess durch die Entwicklung kognitiver und sozialer Fähigkeiten zu erleichtern und zu optimieren. In diesem Meister für psychoedukative Interventionen bei Schülern mit auditorischen Behinderungen werden wir alle grundlegenden Konzepte im Zusammenhang mit den besonderen Bildungsbedürfnissen dieser Gruppe von Schülern für ihre ordnungsgemäße Schulintervention kennen. Sie werden auch die Techniken kennen, um sich um die Neuropsychologie der Bildung oder der frühen Betreuung zu kümmern, um professionell in diesem Sektor funktionieren zu können.

- Kennen Sie den Umfang, die Zielpopulation und die wichtigsten theoretischen Modelle in der frühen Versorgung. - Unterscheiden Sie zwischen den Konzepten von Behinderungen, Mangel und Behinderung. - Kennen Sie den Lehr- und Aufmerksamkeitsprozess. - Beschreiben Sie die allgemeinsten Aspekte der Hörbehinderung. - Fassen Sie den Interventionsprozess bei Schülern mit Hörbehinderung zusammen. - Psychoedukativ mit Studenten mit Hörbehinderung eingreifen. - Sowohl Studenten, Familie als auch andere Fachleute im Bildungsprozess führen. - Zeichnen und aktualisieren Sie die im Klassenzimmer angewendeten neurowissenschaftlichen Methoden, um die Schulleistung zu optimieren. - Kennen Sie das Konzept der Organisation und wenden Sie es an die Schulorganisation von Bildungszentren an.

- Kennen Sie den Umfang, die Zielpopulation und die wichtigsten theoretischen Modelle in der frühen Versorgung. - Unterscheiden Sie zwischen den Konzepten von Behinderungen, Mangel und Behinderung. - Kennen Sie den Lehr- und Aufmerksamkeitsprozess. - Beschreiben Sie die allgemeinsten Aspekte der Hörbehinderung. - Fassen Sie den Interventionsprozess bei Schülern mit Hörbehinderung zusammen. - Psychoedukativ mit Studenten mit Hörbehinderung eingreifen. - Sowohl Studenten, Familie als auch andere Fachleute im Bildungsprozess führen. - Zeichnen und aktualisieren Sie die im Klassenzimmer angewendeten neurowissenschaftlichen Methoden, um die Schulleistung zu optimieren. - Kennen Sie das Konzept der Organisation und wenden Sie es an die Schulorganisation von Bildungszentren an.

Psychoedukative Interventionen sind eine Reihe von Begleittechniken und -strategien, die auf Lernentheorien und evolutionärer Entwicklung beruhen, deren grundlegendes Ziel darin besteht, den Lernprozess durch die Entwicklung kognitiver und sozialer Fähigkeiten zu erleichtern und zu optimieren. In diesem Meister für psychoedukative Interventionen bei Schülern mit auditorischen Behinderungen werden wir alle grundlegenden Konzepte im Zusammenhang mit den besonderen Bildungsbedürfnissen dieser Gruppe von Schülern für ihre ordnungsgemäße Schulintervention kennen. Sie werden auch die Techniken kennen, um sich um die Neuropsychologie der Bildung oder der frühen Betreuung zu kümmern, um professionell in diesem Sektor funktionieren zu können.

Dieser Meister für psychoedukative Interventionen bei Studierenden mit auditorischen Behinderungen richtet sich an Fachleute im Bildungsbereich, die für die Erkennung, Bewertung und Intervenierung von Kindern mit Erkrankungen und auditorischen Änderungen sowie all diejenigen, die daran interessiert sind, Kenntnisse im Zusammenhang mit der frühen Pflege und der therapeutischen Pädagogik zu erwerben, zu erkennen, zu bewerten und einzugreifen.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.