Postgraduierte hohe intellektuelle Fähigkeiten: Postgraduierte in der psychoedukativen Betreuung von Kindern mit hohen intellektuellen Fähigkeiten (Doppelabschluss mit 5 ECTs Credits)

Dieser Postgraduierten -Abschluss in psychoedukatorischer Betreuung von Kindern mit hohen intellektuellen Fähigkeiten bietet eine spezielle Ausbildung zur Diagnose und die psychoedukative Versorgung von Kindern mit hohen Kapazitäten. Die Begabung und die hohen Kapazitäten sind immer noch umstritten und nicht von der Kontroverse in Bezug auf ihre Bedeutung, Bewertung und Intervention befreit. Jeder weiß jedoch, dass es sich um einen Begriff handelt, der verwendet wird, um die Kinder mit hoher Intelligenz zu bestimmen. Ein weiteres Problem ist das, was wir durch Intelligenz verstehen und wie wir es messen können, um zuverlässige Kriterien für die Identifizierung zwischen Kindern mit offensichtlichen guten Fähigkeiten festzulegen. Es ist ein chemierbar zugelassener Kurs für Oppositionen.

- Ausbilden in der Neuropsychologie, die sich auf Bildung für Bildungsfachleute, Psychologen, Psychopedagogen und Pädagogen angewendet hat - bieten neue Wissenswege von Schülern der Schule - bereichern und aktualisieren Sie die im Klassenzimmer angewendeten Neurowissenschaftsmethoden, um die Schulleistung zu optimieren - Erkennende und Erkennung einer ersten Diagnose im Klassenzimmer mit den Schülern mit möglichen Hochkapazitäten. Fälle für ihre umfassende Bewertung und Aktivierung der verschiedenen Aktionsprotokolle, die den verschiedenen autonomen Gemeinschaften zur Verfügung stehen - um Kinder mit hohen Kapazitäten psychoedukatorisch zu besuchen.

Kinder-, Grund- und Sekundarschulen mit öffentlichen oder privaten Mitteln. Berater in Bildungszentren.

Dieser Postgraduierten -Abschluss in psychoedukatorischer Betreuung von Kindern mit hohen intellektuellen Fähigkeiten bietet eine spezielle Ausbildung zur Diagnose und die psychoedukative Versorgung von Kindern mit hohen Kapazitäten. Die Begabung und die hohen Kapazitäten sind immer noch umstritten und nicht von der Kontroverse in Bezug auf ihre Bedeutung, Bewertung und Intervention befreit. Jeder weiß jedoch, dass es sich um einen Begriff handelt, der verwendet wird, um die Kinder mit hoher Intelligenz zu bestimmen. Ein weiteres Problem ist das, was wir durch Intelligenz verstehen und wie wir es messen können, um zuverlässige Kriterien für die Identifizierung zwischen Kindern mit offensichtlichen guten Fähigkeiten festzulegen. Es ist ein chemierbar zugelassener Kurs für Oppositionen.

Der gegenwärtige Postgraduierten -Abschluss in psychoedukativen Betreuung von Kindern mit hohen intellektuellen Fähigkeiten richtet sich an all diejenigen Lehrer an Säuglingsbildung, Grundschulbildung, Lehrern der Sekundarschulen, Psychologen, Pedagogen, Psychopedagogen usw. und im Allgemeinen alle Universitätsabschluss, die an der Ausführung ihrer professionellen Arbeit im Lehrfeld interessiert sind. Bildungsfachleute, die sich für hochwertige Schulungen interessieren, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer und den neuen Kompetenzen zu befassen, die für die Ausübung ihres Berufs erforderlich sind. Auch für diejenigen, die einen homologierten Universitätsabschluss machen möchten.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.