Early Childhood Education Assistant Kurs (Doppelabschluss mit 15 ECTs Credits)
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Zusammenfassung
Das Auxiliary of Early Childhood Education + Early Care (Double Degree + 15 ECTS Credits) bietet eine spezielle Ausbildung in diesem Bereich, in der er die verschiedenen Zeiträume des Wachstums und der Entwicklung des Kindes in der frühkindlichen Bildungserziehung kennt und Fragen zu den pädagogischen Managements von Kindern vertieft, die in diesen Agen organisiert werden können. Es beabsichtigt auch, den Lehrern das Wissen und die Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, die für die Gestaltung und Entwicklung von vorbeugenden, optimierenden und kompensatorischen Maßnahmen erforderlich sind, die die ordnungsgemäße Reifung der Kinder in allen evolutionären Bereichen erleichtern.
Ziele
Berufliche Möglichkeiten
Um Sie vorzubereiten
Das Auxiliary of Early Childhood Education + Early Care (Double Degree + 15 ECTS Credits) bietet eine spezielle Ausbildung in diesem Bereich, in der er die verschiedenen Zeiträume des Wachstums und der Entwicklung des Kindes in der frühkindlichen Bildungserziehung kennt und Fragen zu den pädagogischen Managements von Kindern vertieft, die in diesen Agen organisiert werden können. Es beabsichtigt auch, den Lehrern das Wissen und die Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, die für die Gestaltung und Entwicklung von vorbeugenden, optimierenden und kompensatorischen Maßnahmen erforderlich sind, die die ordnungsgemäße Reifung der Kinder in allen evolutionären Bereichen erleichtern.
An wen ist es gerichtet?
Der vorliegende Verlauf des Auxiliary of Early Childhood Education + Early Care (Double Degree + 15 ECTS Credits) richtet sich an höhere Techniker in der Kindheitserziehung, Gartenhilfsmittel für Kinder, Lehrer im Kindesalter, Grundschulbildung, Sozialpädagogen, Psychologen, Pädagogin, Pädagogin, Psychopeedagogen usw. und im Allgemeinen, in der sie in der Lage sind, ihre professionellen Arbeiten zu erledigen. Bildungsfachleute, die sich für hochwertige Schulungen interessieren, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer und den neuen Kompetenzen zu befassen, die für die Ausübung ihres Berufs erforderlich sind.
Offizieller Charakter
Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.
Unsere Methodik kombiniert Technologie, Pädagogik und Empathie für ein auf Sie zugeschnittenes Lernen.
Sie geben das Tempo vor, bestimmen den Weg und künstliche Intelligenz begleitet Sie, damit Sie besser, sinnvoller und zielgerichteter lernen.
Wirklich personalisiertes Lernen
Ihr Stil, Ihre Interessen und Ihr Niveau bestimmen die Route. Sie sind der Ausgangspunkt.
Konstruktivismus in Aktion
Entdecken, experimentieren und anwenden. Lernen bedeutet Verstehen, nicht Auswendiglernen.
KI, die Sie begleitet, nicht dirigiert
PHIA, unser Assistent für künstliche Intelligenz, führt Sie, ohne Ihre Autonomie einzuschränken.
Bewertung ohne Druck
Kontinuierliches und adaptives Feedback. Denn Lernen ist ein Prozess, keine Zahl.
Certificación
Doppelabschluss: - eigener Titel des Verlaufs der Hilfsschulbildung, die von der University of Vitoria -Gasteiz mit 10 Universitäts -Credits - Universitätsabschluss in Frühversorgung für die mit 5 ECTS University Credits der Antonio de Nebrija Universität akkreditiert ist. Bewertung des Kurs als Verdienste für Zugangsgegner für die öffentliche Funktionen in allen CCs. AA., Nach R.D. 276/2007 vom 23. Februar (BOE 2/3/2007).
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