Expertenkurs in der frühen Pflege: Erkennung, Bewertung und Intervention

Die frühe Pflege impliziert das Erkennen, Bewertungen und Eingriffen mit Problementwicklungssituationen, um das physische, psychische und soziale Bohrloch des Jungen und des Mädchens mit Behinderungen, Störungen oder Gefahr, sie zu leiden, sicherzustellen. Dieser Kurs eines Experten in der frühen Versorgung: Erkennung, Bewertung und Intervention zielt darauf ab, dem Schüler das Wissen und die Werkzeuge zu vermitteln, die für die Gestaltung und Entwicklung von Präventiv-, Optimierungs- und Ausgleichsmaßnahmen erforderlich sind, die die ordnungsgemäße Reifung der Kinder in allen Evolutionsbereichen erleichtern.

- Kennen Sie den Umfang, die Zielpopulation und die wichtigsten theoretischen Modelle in der frühen Versorgung. - Lernen Sie die grundlegenden Muster der Diagnose und Intervention bei Kindern mit evolutionären Störungen aus folgenden Bereichen: Gesundheit, Bildung, Familie und Sozial. - Detailliert die frühen Anzeichen der verschiedenen Störungen und Schwierigkeiten in der Entwicklung, um eine frühzeitige Erkennung und eine wirksamere Intervention zu ermöglichen. - Kennen Sie die Hauptstörungen für die Neuroentwicklung. - Verstehen Sie die verschiedenen Interventionsmodi in früher Aufmerksamkeit.

Kinderentwicklung und frühe Pflegezentren, frühe Stimulationszentren, Bildungszentren für frühe, primäre und sekundäre Bildung.

Der vorliegende Experte in der frühen Versorgung: Erkennung, Bewertung und Intervention vermitteln dem Schüler das notwendige Wissen, um die verschiedenen Realitäten von Kindern aus Gesundheit, Bildung, Familien- und Sozialfürsorge zu bewerten. Auf die gleiche Weise können Sie in Situationen eingreifen, in denen das Kind einige Verhaltensveränderungen erleidet und die Art des Leidens von Störungen identifiziert, um eine angemessene Verhaltenstherapie anzuwenden und die Ursachen und Folgen dieser Störung zu analysieren.

Dieser Kurs richtet sich an Fachleute im Gesundheits-, Bildungs- und sozialen Bereich, der für die Erkennung, Bewertung und Eingriffe mit Kindern mit Entwicklungsstörungen und -änderungen sowie all denjenigen, die an der Erwerb von Kenntnissen im Zusammenhang mit der frühen Versorgung interessiert sind, verantwortlich sind.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestandes des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.