Expertenkurs in Sprachdidaktik + didaktische Anwendung von IKT in Klassenzimmern (Titration mit 5 ECTs Credits)

Als zukünftige Lehrer ist es notwendig, die Funktion der Schule und des Lehrers bei der Entwicklung der kommunikativen und sprachlichen Kompetenz der Schüler zu berücksichtigen, um Wege zu finden, die zu ihrer Entwicklung führen. Für die Entwicklung dieser Art von Kompetenzen ist es, dass das Wissen, dass die Schüler nicht Teil von Null sind, da es Darstellungen gibt, die mit primären und sekundären speziellen Sozialisationskontexten verbunden sind. Daher ist es nicht nur erforderlich, Theorie und Praxis zusammenzustellen, sondern auch über die Sprachlernprozesse selbst zu reflektieren. Dieser Kurs soll dem Schüler das notwendige Wissen vermitteln, um eine gute Funktion beim ersten Unterricht der Muttersprache bei Kindern zu entwickeln und die Verwendung von IKT in Klassenzimmern zu fördern.

- Kennen Sie die Elemente, die am Kommunikationsprozess beteiligt sind - Unterscheiden Sie die verbale und nonverbale Kommunikation - Wissen Sie, welche Lesekomponenten und Lesekomponenten sind - lernen, die Arten von Texten und ihre kommunikativen Zwecke zu unterscheiden - Erkennungsinformationen und Kommunikation (IKT) in der aktuellen Bildungswelt. - Analysieren Sie die Merkmale, die gute Praktiken bei der Verwendung von IKT sowie die Hauptverwendungsmodelle definieren. - Kennen Sie die Richtlinien für die Fähigkeiten von Lehrern im Zusammenhang mit dem Wissen und der Verwendung von IKT. - Identifizieren Sie die Anforderungen und Ressourcen, die für die Installation und Verwendung von IKT in Bildungszentren erforderlich sind. - Förderung des Interesses an didaktischen IKT -Ressourcen in den verschiedenen Bereichen des Lehrplans. - Lernen Sie das Webquest als didaktische Ressource zu entwerfen und zu verwenden.

Kinder-, Grund- und Sekundarschulen mit öffentlichen oder privaten Mitteln. Berater in Bildungszentren.

Als zukünftige Lehrer ist es notwendig, die Funktion der Schule und des Lehrers bei der Entwicklung der kommunikativen und sprachlichen Kompetenz der Schüler zu berücksichtigen, um Wege zu finden, die zu ihrer Entwicklung führen. Für die Entwicklung dieser Art von Kompetenzen ist es, dass das Wissen, dass die Schüler nicht Teil von Null sind, da es Darstellungen gibt, die mit primären und sekundären speziellen Sozialisationskontexten verbunden sind. Daher ist es nicht nur erforderlich, Theorie und Praxis zusammenzustellen, sondern auch über die Sprachlernprozesse selbst zu reflektieren. Dieser Kurs soll dem Schüler das notwendige Wissen vermitteln, um eine gute Funktion beim ersten Unterricht der Muttersprache bei Kindern zu entwickeln und die Verwendung von IKT in Klassenzimmern zu fördern.

Dieser Kurs richtet sich an all diese Lehrer für frühkindliche Bildung, Grundschulbildung, Lehrer der Sekundarschulbildung, Psychologen, Pädagogen, Psychopedagogen usw. und im Allgemeinen alle Universitätsabschluss, die an der Ausführung ihrer beruflichen Arbeit im Lehrbereich interessiert sind. Bildungsfachleute, die sich für hochwertige Schulungen interessieren, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer und den neuen Kompetenzen zu befassen, die für die Ausübung ihres Berufs erforderlich sind.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.