Fachkurs für psychoedukative Intervention in Sonderpädagogik + Universitätsabschluss in umfassender Begleitung in der familienorientierten funktionalen Vielfalt (Doppelabschluss + 5 ECTS)

Auf dem Gebiet der Behinderung ist es notwendig, die verschiedenen Ressourcen von Psychoedukation, Gemeinschaft und sozialer Versorgung von Familien mit Kindern mit Behinderungen zu kennen. Daher soll mit diesem Kurs eines Spezialisten für psychoedukative Interventionen in Sonderpädagogik + Universitätsabschluss in umfassender Begleitung in funktionaler Vielfalt, die an Familien orientiert sind, das notwendige Wissen für die Aufmerksamkeit für Familien mit Kindern mit Behinderungen vermitteln. Sonderpädagogik konzentriert sich auf Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit spezifischen Bedürfnissen. Dazu gehören nicht nur Behinderungen, sondern auch alles, was das Lernen der Personal erschweren und daher die Bedürfnisse erstellen. Es ist sehr wichtig zu wissen, welche Art von psychoedukativen Interventionen mit dieser Art von Schülern durchgeführt werden können, und in der Lage sein, sie im täglichen Leben in die Praxis umzusetzen.

- Diskriminieren Sie die Merkmale der Familien von Menschen mit Behinderungen, die berücksichtigt werden sollten, und schlägt die Art und Weise vor, Informationen darüber zu sammeln, um ihre Bedürfnisse zu beurteilen und die Unterstützung und Maßnahmen zu bestimmen, die sie benötigen. - Analysieren Sie Prozesse zur Förderung der persönlichen Autonomie der Person mit Behinderungen in ihrer Familie, um die volle Entwicklung ihrer Fähigkeiten, Unabhängigkeit und Normalisierung zu fördern. - Analysieren Sie die Orientierung und unterstützen Sie Aktionen an Familien von Menschen mit Behinderungen in Situationen von emotionalem Stress oder pünktlichen Problemen, die aus dieser Situation abgeleitet wurden, und in Verbindung mit interdisziplinärer Teaminterventionen. - Vermittlungsmaßnahmen vorschlagen und analysieren, um auf mögliche Bedürfnisse und Schwierigkeiten zwischen der Person mit Behinderungen und ihrer Familie auf Kommunikationsebene zu reagieren. - Identifizieren Sie die Gemeinschaftsressourcen für Familien von Menschen mit Behinderungen, die die Lebensqualität ihrer Mitglieder verbessern. - Kennen Sie die Entwicklung der Sonderpädagogik im Laufe der Geschichte. - Wissen, wie Sonderpädagogik funktional organisiert ist. - Erfahren Sie die unterschiedlichen Interventionsmodalitäten in der frühen Betreuung von Schülern mit spezifischen Bedürfnissen. - Psychoedukativ mit Sonderpädagogikstudenten eingreifen. - Kennen Sie die verschiedenen Tools, die für die Intervention in der Sonderpädagogik verwendet werden können.

- Diskriminieren Sie die Merkmale der Familien von Menschen mit Behinderungen, die berücksichtigt werden sollten, und schlägt die Art und Weise vor, Informationen darüber zu sammeln, um ihre Bedürfnisse zu beurteilen und die Unterstützung und Maßnahmen zu bestimmen, die sie benötigen. - Analysieren Sie Prozesse zur Förderung der persönlichen Autonomie der Person mit Behinderungen in ihrer Familie, um die volle Entwicklung ihrer Fähigkeiten, Unabhängigkeit und Normalisierung zu fördern. - Analysieren Sie die Orientierung und unterstützen Sie Aktionen an Familien von Menschen mit Behinderungen in Situationen von emotionalem Stress oder pünktlichen Problemen, die aus dieser Situation abgeleitet wurden, und in Verbindung mit interdisziplinärer Teaminterventionen. - Vermittlungsmaßnahmen vorschlagen und analysieren, um auf mögliche Bedürfnisse und Schwierigkeiten zwischen der Person mit Behinderungen und ihrer Familie auf Kommunikationsebene zu reagieren. - Identifizieren Sie die Gemeinschaftsressourcen für Familien von Menschen mit Behinderungen, die die Lebensqualität ihrer Mitglieder verbessern. - Kennen Sie die Entwicklung der Sonderpädagogik im Laufe der Geschichte. - Wissen, wie Sonderpädagogik funktional organisiert ist. - Erfahren Sie die unterschiedlichen Interventionsmodalitäten in der frühen Betreuung von Schülern mit spezifischen Bedürfnissen. - Psychoedukativ mit Sonderpädagogikstudenten eingreifen. - Kennen Sie die verschiedenen Tools, die für die Intervention in der Sonderpädagogik verwendet werden können.

Der Kurs eines Spezialisten für psychoedukative Interventionen in Sonderpädagogik + Universitätsabschluss in integraler Bedeutung in der funktionalen Vielfalt, die an Familien orientiert, bereitet die Studenten auf Eingriffe mit Familien von Menschen mit Behinderungen vor und entwickelt die notwendigen Fähigkeiten für die Anleitung und Unterstützung von Familien mit Kindern mit Behinderungen. Darüber hinaus ermöglicht er ihm, eingehend zu verstehen, wie er psychoedukativ in die Sonderpädagogik eingreifen kann. Es beschreibt uns über die funktionale Organisation und die frühe Versorgung, die sich an Schüler mit spezifischen Bedürfnissen bezieht.

Dieser Kurs eines Spezialisten für psychoedukative Interventionen in Sonderpädagogik + Universitätsabschluss in umfassender Begleitung in der funktionalen Funktionsvielfalt richtet sich an all diejenigen, die sich für die Intervention mit Familien von Menschen mit Behinderungen und Fachleuten, die in der Bildung erfahren möchten, an der Ausbildung von Kenntnissen im Zusammenhang mit der Art der bequemen Intervention, die in der besonderen Erziehung erfahren möchten, und in die Praxis in die Praxis erkranken möchten, und die Praxis in die Praxis zu erwerben.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.