Kurs in didaktischer Intervention und Pädagogik in der Grundschulbildung + Universitätsabschluss mehrerer Intelligenzen und kooperatives Lernen (Doppelabschluss + 5 ECTS Credits)

Im Bildungsbereich ist es notwendig, die verschiedenen didaktischen Methoden und die Inhalte zu kennen, die in der Grundschulbildung unterrichtet werden müssen. Mit diesem Universitätsverlauf der didaktischen und pädagogischen Intervention in der Grundschulbildung + Universitätsverlauf mehrerer Intelligenzen und kooperatives Lernen soll es das notwendige Wissen für die didaktische und pädagogische Intervention in der Grundschulbildung vermitteln. Darüber hinaus zielt dieser Kurs darauf ab, das notwendige Wissen über mehrere Intelligenzen und kooperatives Lernen beizutragen.

- Kennen Sie das Konzept der Didaktik und die Lehre-Learning-Methodik. - Führen Sie je nach Bedarf der Schüler eine angemessene didaktische Planung durch. - Analysieren Sie den Lehrplan, seine Inhalte und seine Ziele der Grundschulbildung. - Identifizieren Sie die unterschiedlichen Bildungsreaktionen je nach den Bedürfnissen der Schüler. - Studieren Sie die Didaktik der Themen und Inhalte, die in der Grundschulbildung gelehrt wurden. - Kennen Sie Gardners vielfältige Intelligenzen. - Identifizieren Sie die Strategien zur Entwicklung mehrerer Intelligenzen. - Bewerten Sie die jeweiligen Kapazitäten. - Fördern Sie die Selbstbewertung für Schüler, um ihre Fähigkeiten zu verbessern. - Studieren Sie die theoretische Grundlage des kooperativen Lernens. - Verstehen Sie die verschiedenen Elemente und Indikatoren des kooperativen Lernens. - Lernen Sie Klassenzimmertechniken und Strategien, um kooperatives Lernen anzuwenden. - Kooperatives Lernen bewerten. - Kennen Sie die Ziele und Zwecke des kooperativen Lernens zusätzlich zu ihren Auswirkungen. - Stellen Sie die unterschiedlichen Rollen des Lehrers ein, um kooperatives Lernen zu erreichen.

- Kennen Sie das Konzept der Didaktik und die Lehre-Learning-Methodik. - Führen Sie je nach Bedarf der Schüler eine angemessene didaktische Planung durch. - Analysieren Sie den Lehrplan, seine Inhalte und seine Ziele der Grundschulbildung. - Identifizieren Sie die unterschiedlichen Bildungsreaktionen je nach den Bedürfnissen der Schüler. - Studieren Sie die Didaktik der Themen und Inhalte, die in der Grundschulbildung gelehrt wurden. - Kennen Sie Gardners vielfältige Intelligenzen. - Identifizieren Sie die Strategien zur Entwicklung mehrerer Intelligenzen. - Bewerten Sie die jeweiligen Kapazitäten. - Fördern Sie die Selbstbewertung für Schüler, um ihre Fähigkeiten zu verbessern. - Studieren Sie die theoretische Grundlage des kooperativen Lernens. - Verstehen Sie die verschiedenen Elemente und Indikatoren des kooperativen Lernens. - Lernen Sie Klassenzimmertechniken und Strategien, um kooperatives Lernen anzuwenden. - Kooperatives Lernen bewerten. - Kennen Sie die Ziele und Zwecke des kooperativen Lernens zusätzlich zu ihren Auswirkungen. - Stellen Sie die unterschiedlichen Rollen des Lehrers ein, um kooperatives Lernen zu erreichen.

Im Bildungsbereich ist es notwendig, die verschiedenen didaktischen Methoden und die Inhalte zu kennen, die in der Grundschulbildung unterrichtet werden müssen. Mit diesem Universitätsverlauf der didaktischen und pädagogischen Intervention in der Grundschulbildung + Universitätsverlauf mehrerer Intelligenzen und kooperatives Lernen soll es das notwendige Wissen für die didaktische und pädagogische Intervention in der Grundschulbildung vermitteln. Darüber hinaus zielt dieser Kurs darauf ab, das notwendige Wissen über mehrere Intelligenzen und kooperatives Lernen beizutragen.

Dieser Universitätsverlauf für didaktische und pädagogische Interventionen in der Grundschulbildung + Multiple Intelligence University Course und kooperatives Lernen richten sich an alle Fachleute im Bildungsbereich, die an der Leitung ihrer zukünftigen Arbeiten im Grundschulbereich, der Aktualisierung ihres professionellen Wissens und der Aktualisierung ihres professionellen Wissens und an allen Personen, die an mehreren Intelligenzen interessiert sind, leiten möchten.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.