Master High Capabilities: European Master in Psychoeducational Intervention with children with high capacities

Wenn Sie sich professionell im Bildungsbereich widmen und die grundlegenden Aspekte der psychoedukativen Intervention mit Kindern mit hohen Kapazitäten kennen. In diesem Meister werden mehrere wichtige Punkte dieses Umfelds behandelt, wie früh aufmerksam, kognitive Entwicklung, Kinderpsychologie und therapeutische Pädagogik. Sie werden alles über diese Konzepte wissen, um Problemsituationen in der Entwicklung von Kindern zu verhindern, zu erkennen und einzugreifen. Auf der anderen Seite wird dank dieses europäischen Master -Abschlusses in psychoedukativen Interventionen mit Kindern mit hohen Kapazitäten das entsprechende Wissen über Intervention bei begabten Kindern erlangen.

- Kennen Sie den Umfang, die Zielpopulation und die wichtigsten theoretischen Modelle in der frühen Versorgung. - Lernen Sie die grundlegenden Muster der Diagnose und Intervention bei Kindern mit evolutionären Störungen aus einer breiten und multidisziplinären Perspektive. - Identifizieren Sie die individuellen Kapazitäten von Kindern unter Bezugnahme auf die Entwicklungsstadien. - Identifizieren und Sequenzieren dieses Lernens zur Bevorzugung der kognitiven, sensorischen und motorischen Entwicklung. - Planen Sie die temporäre Organisation der Institution, die ihre Anpassung an die Merkmale und Momente der Empfänger überprüfen. - Evaluierungsinstrumente und -techniken analysieren, ausführen und anwenden, die ihre Anpassung an verschiedene Altersgruppen und Kontexte ermöglichen. - Abgrenzen Sie das Konzept der Entwicklung von einem globalen Ansatz, der die physischen, kognitiven, psychologischen und affektiven Aspekte des Menschen integriert. - Entwickeln Sie die Reiseroute des Evolutionskurses des Kindes und betonen die Hauptmeilensteine seiner Entwicklung von der vorgeburtlichen Stufe bis zum neunjährigen Alter. - Kennen Sie die Entwicklung der Sonderpädagogik in den letzten Jahrzehnten. - Lernen Sie die verschiedenen Konzepte von Bedürfnissen, die während der gesamten Zeit aufgetaucht sind, und wissen Sie, wie sie unterschieden werden können. - Kennen Sie den Identifizierungs- und Bewertungsprozess des Bildungsbedarfs. - Erkennung und stellen Sie eine erste Diagnose im Klassenzimmer der Schüler mit möglichen hohen Kapazitäten und leiten Sie gegebenenfalls die Bildungspsychologen ab, die Teil der Bildungsanleitung des Gebiets sind, oder gegebenenfalls die mögliche Fälle der Bildungsprüfung für ihre erschöpfende Bewertung und Aktivierung der differenzierten Protokolle der verschiedenen autonomen Gemeinden zur Verfügung. - Kinder mit hoher Kapazitäten psychoedukatives Besuch.

Frühpflegezentren / Stimulationszentren / Hochschulen in der Kindheit, der Grund- und Sekundarschulbildung mit öffentlichen oder privaten Mitteln / Leitfaden in Bildungszentren Sonderpädagogikzentren / Sonderpädagogikverbände / pädagogische Verstärkung / psychoedukative Intervention.

Wenn Sie sich professionell im Bildungsbereich widmen und die grundlegenden Aspekte der psychoedukativen Intervention mit Kindern mit hohen Kapazitäten kennen. In diesem Meister werden mehrere wichtige Punkte dieses Umfelds behandelt, wie früh aufmerksam, kognitive Entwicklung, Kinderpsychologie und therapeutische Pädagogik. Sie werden alles über diese Konzepte wissen, um Problemsituationen in der Entwicklung von Kindern zu verhindern, zu erkennen und einzugreifen. Auf der anderen Seite wird dank dieses europäischen Master -Abschlusses in psychoedukativen Interventionen mit Kindern mit hohen Kapazitäten das entsprechende Wissen über Intervention bei begabten Kindern erlangen.

Dieser europäische Meister für psychoedukative Interventionen mit Kindern mit hohen Kapazitäten richtet sich an Lehrer in der frühkindlichen Bildung, Grundschulbildung, Sozialpädagogen und Universitätsabschlüsse, die sich für die Durchführung ihrer beruflichen Arbeit im Lehrbereich interessieren. Bildungsfachleute, die sich für Qualitätsausbildung interessieren, die es ihnen ermöglichen, mit der sich ändernden Realität von Klassenzimmern umzugehen

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.