Master in Promotion von Schullesen und Bibliothek + Universitätsabschluss

Dieser Master -Abschluss in der Förderung von Schullesen und Bibliothek bietet Ihnen eine spezielle Ausbildung in diesem Bereich. Die Förderung des Lesens aus den ersten Schuljahren ist ein Ziel des Bildungssystems. Allerdings führen nur wenige Zentren bestimmte und programmierte Aktionen aus. Dieser Master -Abschluss in der Förderung von Schullesen und Bibliothek bietet spezielle Schulungen. Das Lesen von Animation sollte eine Aktivität sein, die vollständig in die Bildungspraktiken aller Zentren integriert ist. Wenn wir den enormen Wettbewerb betrachten, dass andere Art von Freizeitaktivitäten wie Videospiele oder Fernsehen und die wachsende Demotivation von Kindern und Jugendlichen, weil sie sich für Lesen von Aktivitäten engagieren, betreiben. Lehrer und Lehrer werden die Hauptverantwortung für die Förderung der Entwicklung der Lesegewohnheiten aus dem Bildungsbereich sein.

- Erkennen Sie die Bedeutung des Lesepapiers als Quelle für Unterhaltung und Information. - Wissen über die Verbesserung der Qualität und des Leseverständnisses von Schülern nach ihrer Ebene, ihren persönlichen Merkmalen und dem Wissensbereich. - Erwerben Sie Wissen und Fähigkeiten, um das Lesen aus dem Klassenzimmer, der Schulbibliothek und der Familie zu fördern, indem Sie ein positives Klima erstellen, das die Leseaktivitäten bevorzugt. - Kennen Sie die verschiedenen Funktionen der Kinder- und Jugendliteratur. - Kinder und Jugendbücher in Bibliotheken oder Schulen. - Wert und wählen Sie Kinder- und Jugendbücher. - Kennen Sie die grundlegende Bibliographie über Kinder- und Jugendliteratur - Schulung der Lehrer, um Klassenzimmerbibliotheken und die Zentrumbibliothek zu organisieren und zu energetisieren. - Fördern Sie die Verwirklichung von Lesern und Plänen für die Verwendung von Schulbibliotheken. - Integrieren Sie die regelmäßige Nutzung der Schulbibliothek als Ressource für das Lernen und die Verbesserung der Schulrenditen. - Identifizieren Sie die häufigsten Dienste, die von digitalen Bibliotheken angeboten werden. - Verstehen Sie das Funktionieren von kollaborativen Gemeinschaften, die durch die Verwendung von Social Software gebildet werden. - Software 2.0 Tools bewerten. - Erkennen und Klassifizieren von bibliografischen Fonds nach den festgelegten Kriterien. - Verwalten Sie den Prozess des Erhalts bibliografischer Mittel ordnungsgemäß, unter Berücksichtigung ihrer Typologie, der Überprüfung ihres physischen Status und dem Studium möglicher Ansprüche. - Verwenden Sie die unterschiedlichen Identifikations- und Sicherheitsvorrichtungen von bibliografischen Fonds ordnungsgemäß. - Vervollständigen Sie die Identifizierungs- und Katalogdaten der bibliografischen Fonds ordnungsgemäß. - Sortieren und ordnungsgemäß die verschiedenen Mittel in die Sammlung einer Bibliothek sortieren und die Proben -Bestellsequenzen ordnungsgemäß überprüfen. - Kennen Sie die Typologie von Darlehen, die auf der Grundlage der dokumentarischen Typologie bestehen. - Listen Sie die Systeme und Technologien auf, die bei der Realisierung des Darlehens vorhanden sind, unter der Vor- und Nachteile. - Verwalten Sie die Anwendungen für Kredite und Fondsreservierungen, die die Kopie innerhalb der Bibliothekssammel finden. - Führen Sie einen Ansatz zum Inter -Library -Darlehen durch, der die in diesem Bereich in Kraft stehenden Vorschriften anwendet. - Analysieren Sie den Prozess des Erhalts eines Inter -Library -Darlehens in Abhängigkeit von den verschiedenen Unterstützung.

Lehrer in Grundschule, Sekundarschulbildung, Dynamizer von Schulbibliotheken usw.

Dieser Master -Abschluss in der Förderung von Schullesen und Bibliothek bietet Ihnen eine spezielle Ausbildung in diesem Bereich. Die Förderung des Lesens aus den ersten Schuljahren ist ein Ziel des Bildungssystems. Allerdings führen nur wenige Zentren bestimmte und programmierte Aktionen aus. Dieser Master -Abschluss in der Förderung von Schullesen und Bibliothek bietet spezielle Schulungen. Das Lesen von Animation sollte eine Aktivität sein, die vollständig in die Bildungspraktiken aller Zentren integriert ist. Wenn wir den enormen Wettbewerb betrachten, dass andere Art von Freizeitaktivitäten wie Videospiele oder Fernsehen und die wachsende Demotivation von Kindern und Jugendlichen, weil sie sich für Lesen von Aktivitäten engagieren, betreiben. Lehrer und Lehrer werden die Hauptverantwortung für die Förderung der Entwicklung der Lesegewohnheiten aus dem Bildungsbereich sein.

Der gegenwärtige Meister für die Förderung von Schullesen und Bibliothek richtet sich an all diese Lehrer für frühe Bildung, Grundschulbildung, Lehrer der Sekundarschule, Psychologen, Pädagogen, Psychopedagogen usw. und im Allgemeinen alle Universitätsabschluss, die an der Ausführung ihrer beruflichen Arbeit im Lehrfeld interessiert sind. Bildungsfachleute, die sich für Qualitätsschulungen interessieren, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer und den neuen Kompetenzen zu befassen, die für die Ausübung ihres Berufs und/oder einen homologischen Universitätsabschluss erforderlich sind.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.