Postgraduierte in Bildungsstrategien, die eine integrative Schule bevorzugen: Kooperative Lern- und Arbeitsprojekte + Universitätsabschluss

Wenn Sie im Bildungssektor arbeiten und die Techniken zur Umsetzung einer integrativen Ausbildung wissen möchten, ist dies Ihre Zeit. Mit dem Postgraduierten -Abschluss in Bildungsstrategien, die eine integrative Schule bevorzugen: Kooperative Lern- und Arbeitsprojekte können das notwendige Wissen erwerben, um diese Arbeit bestmöglich zu erledigen. Aufgrund der Bildungsvielfalt müssen Lehrer diesen Bereich und einige Lösungen für die Probleme kennen, die vor diesem Phänomen auftreten können. Wenn Sie diesen Postgraduierten -Abschluss machen

- Inklusive Schule und Klassenzimmer. - Organisieren Sie das Bildungszentrum als ein generierendes Element der Inklusion und Reaktion auf die Aufmerksamkeit für die Vielfalt. - Führen Sie eine didaktische Bewertung durch. - Kennen Sie die Bedeutung des kooperativen Lernens im Klassenzimmer. - Analysieren Sie die verschiedenen affektiven Dimensionen des Lernens, die das kooperative Lernen direkt beeinflussen. - Kennen Sie persönliche Fähigkeiten, Werte und grundlegende Einstellungen bei Studenten. - Identifizieren Sie die Strategien, die die Erreichung des Gruppenkohäsions ermöglichen. - Analysieren Sie den Einfluss des kooperativen Lernens auf die Lösung von Gruppenkonflikten. - Sonderbildungsbedürfnisse auf der Grundlage der Merkmale der Schüler kennen und identifizieren. - Kennen Sie die verschiedenen technischen und methodischen Ressourcen, die bei der Anwendung von Präventions- und Interventionsprogrammen verwendet werden.

- Inklusive Schule und Klassenzimmer. - Organisieren Sie das Bildungszentrum als ein generierendes Element der Inklusion und Reaktion auf die Aufmerksamkeit für die Vielfalt. - Führen Sie eine didaktische Bewertung durch. - Kennen Sie die Bedeutung des kooperativen Lernens im Klassenzimmer. - Analysieren Sie die verschiedenen affektiven Dimensionen des Lernens, die das kooperative Lernen direkt beeinflussen. - Kennen Sie persönliche Fähigkeiten, Werte und grundlegende Einstellungen bei Studenten. - Identifizieren Sie die Strategien, die die Erreichung des Gruppenkohäsions ermöglichen. - Analysieren Sie den Einfluss des kooperativen Lernens auf die Lösung von Gruppenkonflikten. - Sonderbildungsbedürfnisse auf der Grundlage der Merkmale der Schüler kennen und identifizieren. - Kennen Sie die verschiedenen technischen und methodischen Ressourcen, die bei der Anwendung von Präventions- und Interventionsprogrammen verwendet werden.

Wenn Sie im Bildungssektor arbeiten und die Techniken zur Umsetzung einer integrativen Ausbildung wissen möchten, ist dies Ihre Zeit. Mit dem Postgraduierten -Abschluss in Bildungsstrategien, die eine integrative Schule bevorzugen: Kooperative Lern- und Arbeitsprojekte können das notwendige Wissen erwerben, um diese Arbeit bestmöglich zu erledigen. Aufgrund der Bildungsvielfalt müssen Lehrer diesen Bereich und einige Lösungen für die Probleme kennen, die vor diesem Phänomen auftreten können. Wenn Sie diesen Postgraduierten -Abschluss machen

Der derzeitige Abschluss in Bildungsstrategien, die eine integrative Schule bevorzugen: Kooperatives Lernen und Arbeitsprojekte richten sich an Bildungsfachleute, jede Person, die sich auf diesen Bereich bezieht, der Wissen über integrative Bildung, Aufmerksamkeit für Vielfalt und kooperatives Lernen erwerben möchte.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.