Postgraduierte von Child Psychomotor: Postgraduate in Child Psychomotor (Triple Titulation + 10 ECTS Credits)

Gegenwärtig erlangt psychomotorische Fähigkeiten im Bereich Bildungs-, Gesundheits- und Soziomunitätsbereich zunehmend eine größere Bedeutung, da es sich um eine wissenschaftliche Disziplin handelt, die dauerhaft die engen Beziehungen zwischen physischer und psychischer Untersuchung untersucht und über den Körper des Subjekts und seine Manifestationen nachdenkt. Daher vermittelt Postgraduate in Child Psychomotor Kenntnisse über die Funktion des Kinderpsychomotors. Es ist ein chemierbar zugelassener Kurs für Oppositionen.

- Identifizieren Sie die individuellen Kapazitäten von Kindern unter Bezugnahme auf die Entwicklungsstadien. - Identifizieren und Sequenzieren dieses Lernens zur Bevorzugung der kognitiven, sensorischen und motorischen Entwicklung. - Planen Sie die temporäre Organisation der Institution, die ihre Anpassung an die Merkmale und Momente der Empfänger überprüfen. - Evaluierungsinstrumente und -techniken analysieren, ausführen und anwenden, die ihre Anpassung an verschiedene Altersgruppen und Kontexte ermöglichen. - Definieren und Anwenden von Techniken und Verfahren, um das Lernen von Kindern zu bewerten und die entwickelten Fähigkeiten und die erzielten Erfolge zu überprüfen. - Definieren Sie spezifische Aktionen für Jungen und Mädchen mit besonderen/spezifischen Bildungsbedürfnissen. - Bewerten Sie die Erforschung der sensorischen Eigenschaften von Objekten als Mittel zur Bevorzugung der Kinderentwicklung. - Bewerten Sie die psychomotorische Bildung als Bedürfnis nach Erforschung des Menschen, um Kenntnisse über sich selbst und seine Umwelt zu erlangen und pädagogische Interventionen zu setzen. - Wisse, dass es psychomotorische Fähigkeiten und seine Interventionsbereiche sind. - Kennen Sie die psychomotorische Entwicklung und wie das Körperschema erworben wird. - Erwerben Sie Kenntnisse über unseren Körper, um die unterschiedlichen Störungen und Veränderungen zu bearbeiten. - Lernen Sie Strategien, um eine gute psychomotorische sozio -edukative Intervention durchzuführen.

- Identifizieren Sie die individuellen Kapazitäten von Kindern unter Bezugnahme auf die Entwicklungsstadien. - Identifizieren und Sequenzieren dieses Lernens zur Bevorzugung der kognitiven, sensorischen und motorischen Entwicklung. - Planen Sie die temporäre Organisation der Institution, die ihre Anpassung an die Merkmale und Momente der Empfänger überprüfen. - Evaluierungsinstrumente und -techniken analysieren, ausführen und anwenden, die ihre Anpassung an verschiedene Altersgruppen und Kontexte ermöglichen. - Definieren und Anwenden von Techniken und Verfahren, um das Lernen von Kindern zu bewerten und die entwickelten Fähigkeiten und die erzielten Erfolge zu überprüfen. - Definieren Sie spezifische Aktionen für Jungen und Mädchen mit besonderen/spezifischen Bildungsbedürfnissen. - Bewerten Sie die Erforschung der sensorischen Eigenschaften von Objekten als Mittel zur Bevorzugung der Kinderentwicklung. - Bewerten Sie die psychomotorische Bildung als Bedürfnis nach Erforschung des Menschen, um Kenntnisse über sich selbst und seine Umwelt zu erlangen und pädagogische Interventionen zu setzen. - Wisse, dass es psychomotorische Fähigkeiten und seine Interventionsbereiche sind. - Kennen Sie die psychomotorische Entwicklung und wie das Körperschema erworben wird. - Erwerben Sie Kenntnisse über unseren Körper, um die unterschiedlichen Störungen und Veränderungen zu bearbeiten. - Lernen Sie Strategien, um eine gute psychomotorische sozio -edukative Intervention durchzuführen.

Gegenwärtig erlangt psychomotorische Fähigkeiten im Bereich Bildungs-, Gesundheits- und Soziomunitätsbereich zunehmend eine größere Bedeutung, da es sich um eine wissenschaftliche Disziplin handelt, die dauerhaft die engen Beziehungen zwischen physischer und psychischer Untersuchung untersucht und über den Körper des Subjekts und seine Manifestationen nachdenkt. Daher vermittelt Postgraduate in Child Psychomotor Kenntnisse über die Funktion des Kinderpsychomotors. Es ist ein chemierbar zugelassener Kurs für Oppositionen.

Der gegenwärtige Abschluss in Kinderpsychomotorismus richtet sich an all diese Lehrer an Säuglingsausbildung, Grundschulbildung, Lehrern der Sekundarschulbildung, Psychologen, Pädagogen, Psychopedagogen usw. und im Allgemeinen alle Universitätsabschluss, die an der Ausführung ihrer beruflichen Arbeit im Lehrfeld interessiert sind. Bildungsfachleute, die sich für hochwertige Schulungen interessieren, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer und den neuen Kompetenzen zu befassen, die für die Ausübung ihres Berufs erforderlich sind. Auch für diejenigen, die einen homologierten Universitätsabschluss machen möchten.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.