Schulkoexistenzmonitor Kurs + Freizeit und Freizeitmonitor (Doppelabschluss mit 5 ECTS -Credits)

Im Bildungsbereich ist die Verbesserung der Koexistenz ein grundlegender Aspekt in der richtigen Organisation und Leitung eines Bildungszentrums. Daher ist es zweckmäßig, die wichtigsten Aspekte zu kennen, die das Zusammenleben der Schule beeinflussen, die Probleme, die gutem Schulklima schaden, wie Mobbing oder Homophobie, und die Protokolle der Handlung für jedes Problem. Im Gegensatz zu dem, was normalerweise gedacht wird, ist Freizeit kein Luxus, sondern ein Recht aller Bürger. Die Verwirklichung kreativer Freizeit- und Freizeitaktivitäten macht die Fantasie erweckt und trägt zum persönlichen Wachstum bei. Sie kann auch das Koexistenz der Schule helfen. Mit diesem Kurs soll daher Grundkenntnisse für die Ausarbeitung des Koexistenzplans und über relevante Fragen zur Verbesserung der Schulkoexistenz sowie für die Methoden zur Erkennung, Prävention und Aktion in solchen Situationen und den Lehrern die grundlegenden technischen und verfahrenstechnischen Instrumente zur Gestaltung und Durchführung von Sozio -Educational -Interventionsprojekten in diesem Bereich vermitteln.

- Kennen Sie die Hauptmerkmale und Eigenschaften, die ein Monitor haben muss. - Identifizieren Sie die wichtigsten Aspekte der Schulkoexistenz sowie die Identifizierung und Lösung von Konflikten in Klassenräumen und Modellen, die das Schulklima verbessern. - Kennen Sie die relevantesten Aspekte von Belästigung und Schulgewalt und lernen Sie die Richtlinien für Prävention, Erkennung und Intervention in Situationen von Mobbing und Gewalt in Bildungszentren kennen. - Definieren Sie, was Homophobie, Fremdenfeindlichkeit, Rassismus, geschlechtsspezifische Gewalt und Cybermobbing und wissen Sie die wichtigsten Handlungsprotokolle, um zu verhindern, zu erkennen und einzugreifen. - Bieten Sie unterschiedliche Instrumente für die Entwicklung von Freizeit- und Freizeitaktivitäten an: Sozio -Kultur-, Sport- und Outdoor -Aktivitäten, die sich mit der Umgebung befassen, in der sie projiziert, städtisch und in der Natur projiziert werden. - Kennen Sie die Methodik, die der Planung und Anwendung der verschiedenen Aktivitäten zugrunde liegt, insbesondere die Definition spezifischer Ziele, die Koordination und Organisation der Arbeit und die Überwachung von Aktivitäten. - Kennen Sie die Funktionen und Hauptmerkmale, die das Profil der Freizeit- und Freizeit überwachen und den Einfluss von Freizeit- und Freizeitaktivitäten im Bildungsbereich erkennen.

Fachleute des Bildungsbereichs, Fachleute der Pädagogik, Menschen, die sich auf das Koexistenz der Schule spezialisieren möchten, Schulen für die frühe, primäre und sekundäre Bildung, Berater, Kulturverbände, Nachbarn und Jugendliche, Kulturräte und Jugendliche von Gemeinden, Kolonien und Sommerlager, Spielzimmern.

Im Bildungsbereich ist die Verbesserung der Koexistenz ein grundlegender Aspekt in der richtigen Organisation und Leitung eines Bildungszentrums. Daher ist es zweckmäßig, die wichtigsten Aspekte zu kennen, die das Zusammenleben der Schule beeinflussen, die Probleme, die gutem Schulklima schaden, wie Mobbing oder Homophobie, und die Protokolle der Handlung für jedes Problem. Im Gegensatz zu dem, was normalerweise gedacht wird, ist Freizeit kein Luxus, sondern ein Recht aller Bürger. Die Verwirklichung kreativer Freizeit- und Freizeitaktivitäten macht die Fantasie erweckt und trägt zum persönlichen Wachstum bei. Sie kann auch das Koexistenz der Schule helfen. Mit diesem Kurs soll daher Grundkenntnisse für die Ausarbeitung des Koexistenzplans und über relevante Fragen zur Verbesserung der Schulkoexistenz sowie für die Methoden zur Erkennung, Prävention und Aktion in solchen Situationen und den Lehrern die grundlegenden technischen und verfahrenstechnischen Instrumente zur Gestaltung und Durchführung von Sozio -Educational -Interventionsprojekten in diesem Bereich vermitteln.

Dieser Kurs der Überwachung des Schulkoexistenz und der Freizeit und der freien Monitorkonferenz richtet sich an die Fachleute der Welt der Pädagogik, Bildung und Psychologie, die ihr Wissen über die Verbesserung des Schulkoexistenzs und an all diejenigen erweitern möchten, die daran interessiert sind, Kenntnisse im Zusammenhang mit Belästigungen, Cyberbuly -Lehrbereich zu erwerben.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestandes des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.