Soziokulturelle Monitoranalyse-Kurs + Freizeit und Freizeitmonitor (Doppelgrad mit 5 ECTs Credits)

Im Gegensatz zu dem, was normalerweise gedacht wird, ist Freizeit kein Luxus, sondern ein Recht aller Bürger. Die Verwirklichung kreativer Freizeit- und Freizeitaktivitäten deutet auf die Vorstellungskraft hin und trägt zum persönlichen Wachstum bei. Trotzdem hat sich die Schule seit vielen Jahren fast ausschließlich auf die Lehre anderer Lehrpläne konzentriert. Die Freizeiterziehung sollte in der täglichen Praxis eingeführt werden. Daher möchte dieser Kurs Lehrern und Lehrern die grundlegenden technischen und prozeduralen Instrumente anbieten, um sozio -edukative Interventionsprojekte in diesem Bereich zu entwerfen und durchzuführen.

- Nehmen Sie an der Gestaltung soziokultureller Aktivitäten, der Kampagnen zur Förderung von Aktivitäten, der Koordinierung der Arbeit und der Überwachung der durchgeführten Aktivitäten teil. - Erwerben Sie alle Kenntnisse, Verfahren und Einstellungen, um als soziokultureller Monitor zu arbeiten. - Bieten Sie unterschiedliche Instrumente für die Entwicklung von Freizeit- und Freizeitaktivitäten an: Sozio -Kultur-, Sport- und Outdoor -Aktivitäten, die sich mit der Umgebung befassen, in der sie projiziert, städtisch und in der Natur projiziert werden. - Kennen Sie die Methodik, die der Planung und Anwendung der verschiedenen Aktivitäten zugrunde liegt, insbesondere die Definition spezifischer Ziele, die Koordination und Organisation der Arbeit und die Überwachung von Aktivitäten. - Kennen Sie die Funktionen und Hauptmerkmale, die das Profil der Freizeit- und Freizeit überwachen und den Einfluss von Freizeit- und Freizeitaktivitäten im Bildungsbereich erkennen.

Kinder-, Grund- und Sekundarschulen mit öffentlichen oder privaten Mitteln.

Im Gegensatz zu dem, was normalerweise gedacht wird, ist Freizeit kein Luxus, sondern ein Recht aller Bürger. Die Verwirklichung kreativer Freizeit- und Freizeitaktivitäten deutet auf die Vorstellungskraft hin und trägt zum persönlichen Wachstum bei. Trotzdem hat sich die Schule seit vielen Jahren fast ausschließlich auf die Lehre anderer Lehrpläne konzentriert. Die Freizeiterziehung sollte in der täglichen Praxis eingeführt werden. Daher möchte dieser Kurs Lehrern und Lehrern die grundlegenden technischen und prozeduralen Instrumente anbieten, um sozio -edukative Interventionsprojekte in diesem Bereich zu entwerfen und durchzuführen.

Dieser Kurs richtet sich an all diese Lehrer für frühkindliche Bildung, Grundschulbildung, Lehrer der Sekundarschulbildung, Psychologen, Pädagogen, Psychopedagogen usw. und im Allgemeinen alle Universitätsabschluss, die an der Ausführung ihrer beruflichen Arbeit im Lehrbereich interessiert sind. Bildungsfachleute, die sich für hochwertige Schulungen interessieren, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer und den neuen Kompetenzen zu befassen, die für die Ausübung ihres Berufs erforderlich sind.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.